新课标语文六上《伯牙绝弦》教学设计
教学目标:
知识目标:
1、朗读课文,背诵课文。
2、了解祖国悠久灿烂的古代文化,感受文言文的特点和魅力,激发学生学习文言文的兴趣。
能力目标:能根据注释和工具书理解词句的意思,能用自己的话讲一讲这个故事。
情感目标:积累中华经典诗文,感受朋友间真挚的友情。感受艺术的美好。
教学重点:
让学生凭借注释和工具书读通,读懂课文内容,在此基础上背诵积累。
教学难点:
感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。
课时安排:一课时
教学流程:
音乐引路,揭题激趣:
播放《高山流水》音乐,让学生静静的欣赏聆听,吸引学生的注意力,让学生在最短的时间内轻松下来,同时也为下文伯牙与子期因音乐而成为知音的学习做好了铺垫。
一、揭题导入
板书课题,学生读。指导生读准鈥溝意潯!恫谰摇肥且黄难晕模辜堑梦颐且郧把难晕牡姆椒穑垦秆胺椒ā@鲜Γ貉拔难晕牡姆椒ê芏啵热绶锤此卸良哟Γ热缌瞪舷挛模热绮慰词橄伦⑹停热缃柚ぞ呤榈鹊龋裉欤颐蔷图绦袄献孀谟昧思盖甑模彩亲钚兄行У姆椒ㄢ斺敹喽晾雌肺鑫难晕摹
二、初读课文
1、解题
鈥湶谰意澥鞘裁匆馑迹
伯牙绝弦:绝,断绝。伯牙因为子期死了,就把琴摔碎,再也不弹琴了。
2、学生自由读文,要求读准字音,根据自己对文言文的理解注意停顿恰当。
3、指名读,学生评议,在初步感知课文内容的基础上读好文言文的节奏。
4、师范读,齐读,分角色读,引导学生感受文言文的节奏和韵味,在读正确的基础上读流畅。
指导朗读:伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:鈥溕圃眨攵胭猓簦┥剑♀澲驹诹魉幼悠谠唬衡溕圃眨笱筚猓簦樱♀澆溃睿幼悠冢氐弥W悠谒溃溃剑溃傥拗簦耍魄伲遥丈恚桓垂摹
师:再把课文读一读,读出古文的意味。
相关文章: | ◇ 人教:《伯牙绝弦》教学设计 | ◇ 教科:《知音》教学设计 |
◇ 鄂教:《伯牙断琴》教学设计 | ◇ 创编禽流感标语 |