北师大版一数下《小小养殖场》教学反思
1、对教学内容的呈现方式进行有目的加以引导观察,从养殖场主题图中所提供信息,满足教学的实际需要,以更好的发挥教材的作用。
2、充满童趣的内容,引起学生的高度感知,数一数谁多谁少,教给学生直觉思维的方法,是下面抽象思维的一次热身,这样由浅入深的思维训练更有成效。多一些,少一些是学生日常生活中经常使用的词,学生有一定的知识基础,课上应放手让不同的学生说,让学生有不同的说法,教师只需适当引导。新内容鈥溕俚枚噔澋幕竦茫窃诙郧耙徊糠种兜挠τ弥薪沂镜摹T谕瓿闪废暗墓讨校醚淙唬渌匀唬淌τ行У奶嵛剩何裁床谎76人而选12人呢?学生的思维迸发出火花,与疑难处茅塞顿开,鈥溕俚枚噔澋奶岢霾蛔藕奂#角桑獗冉淌嗫谄判牡慕步飧ひ怀铩JЭ瓮绺核枷虢逃娜挝瘢淌Φ氖适币晃剩逃鹁蠢先耍衩泊耍枷虢逃纳负锨楹侠怼?菰锏氖中蜗蠡罨涞描蜩蛉缟庋纳杓普茄不兜模挥腥宋钠⒌耐计醚惺苁У拿溃寤岢鍪Ь驮谖颐堑纳钪校し⒀伎迹蟮ǚ⒀裕由钛笆У男巳ぁ
3、传统教学中小结是教师的拿手戏,本课中,我放手让学生进行充分体现自我主体作用的小结,学生真正成为一堂课的探索者,发现者,体现了教师的学生观。学生学习了知识,陶冶了情操,课已尽而味无穷。
《北师大版一数下“小小养殖场”教学反思》摘要:学的实际需要,以更好的发挥教材的作用。 2、充满童趣的内容,引起学生的高度感知,数一数谁多谁少,教给学生直觉思维的方法,是下面抽象思维的一次热身,这样由浅入深的思维训练更有成效。多一些,少一些是学生日常...
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