北京版三年级数学下册《分数的初步认识》教学点评
1、本节课的教学设计鈥溡匝姆⒄刮锯澪髦迹⒅匮淖灾魈骄俊⒋葱戮窈褪导芰Φ呐嘌
具体体现在以下几点:
(1)自主探究,着眼一个鈥溙解澴帧Jа暗闹魈迨茄盟怯涤星苛业难坝咨砀惺芴窖笆У睦秩ぃ米砸训姆绞饺ブ鞫啊@纾槐硎疽话胧保醚⑹宰畔氚旆ㄓ靡桓龇呕蚱渌绞饺ケ硎舅U庋偈寡鞫⑷娴夭斡虢萄Щ疃俳灾餮昂头⒄埂
(2)巧妙引导,贯穿一个鈥溡赦澴帧=淌σ朴谠诮萄е惺寡诿挥幸苫蟠ι苫螅蜒嘉浇沟阏常顾嵌越睿行巳ぃ佣鞫匮啊@纾比鲜读1/2后,教师引导学生思考:除了能折出这个图形的1/2,你还能折出它的几分之一呢?当理解了几分之一的意义后,再一次引寻学生思考:在这个几分之一的基础上再多涂上几份颜色,又能创造出一个几分之几呢?这样设疑大大激发了学生学习的兴趣,使他们积极主动地去探索。
(3)实践能力,突出一个鈥湺澴帧T诳翁蒙希醚植僮鳎ü谘Ь叩仁导疃谒嘉钤竞颓樾鞲哒堑那榭鱿拢鞫鼗袢≈丁;疃校坏サナ窃诙凇⒍浴⒍郑匾氖峭ü湺澚私庵兜男纬晒蹋硗庠阝湺澋男问剑寡灾兜哪诨透形蚋羁毯屯晟啤
2、创造性地使用教材。如利用教材的情境图来引出新课,在教学完1/2的意义后,对1/4的教学进行了改动,直接让学生利用1/2的经验,自已动手创造出一个几分之几,这比教材的编排更具有挑战性,更能激发学生的创造性。
《北京版三年级数学下册“分数的初步认识”教学点评》摘要:分之一呢?当理解了几分之一的意义后,再一次引寻学生思考:在这个几分之一的基础上再多涂上几份颜色,又能创造出一个几分之几呢?这样设疑大大激发了学生学习的兴趣,使他们积极主动地去探索。 3实践能力,突出一...
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