师：大家一下就抓住了计算的关键：计数单位不同。也就是说在我们的小数加减 法中，要想直接相加减，这两个数字得什么相同啊？（计数单位相同）

　　师：大家能用讲道理的方式来说明了为什么这道题不能末尾对齐，得小数点对齐。 还能不能从其它的角度来解释解释。

　　师：可以结合你的生活经验，比如说——买东西

　　师小结：你看，同样的问题有的同学能讲道理来说明，还有的同学却能举例子来 说明，这都是我们解释问题的好方法。 通过刚才的学习，我们知道了，看似和整数末位对齐不太一样的小数点对齐，其 实和整数加减法的末位对齐一样，都是为了确保相同数位对齐，因为只有在相同计数单位的情况下，相同计数单位的个数才能直接相加减。 （你们太棒了，除了发现了小数加减法的计算方法，还探寻了它背后的道理。）

　　2、师：还有新情况呢？想不想看？

　　师：这道题，请你读一读。（实物展示平台展示）

　　生：1.2－0.47

　　师：这又是一种什么新情况呢？谁看出来了？

　　生：一位小数减两位小数。

　　师：没错，这道题你会做吗？

　　生：会。

　　师：哎，同样的一道题有这样写的。还有的同学是这样写的。同样一道题，结果却不一样。怎么回事啊？谁有想法啦？

　　生：它还有一个隐性的0。