北师大版四年级下册《太阳的话》教学反思
《太阳的话》是一首抒情散文诗,诗歌采用拟人手法,赋予太阳人的语言与思想,展示了太阳渴望走进小屋,召唤人们敞开心扉迎接光明的急切心情。 于是,我创设情境,引学生入境。课前,请学生听录音,使学生借助听觉形象进入文章的意境,使学生准确把握诗歌的基调,使学生感到学习诗歌是一种美的享受。
为激发了学生热爱太阳、热爱生活的情感,落实鈥溤诙林懈兄⒃诙林懈形颉⒃诙林猩楦锈澋慕萄勘辍R岳识粒乘凶魑笆璧闹饕侄巍J璧哪谌堇斫庥惺笔侵豢梢饣幔荒苎源摹R虼耍辆统晌镒詈玫奶寤峤涣鞣绞健N野言亩恋闹鞫ń桓傅佳ü嘀中问降亩粒顾悄芄挥谐渥愕氖奔洌毙脑亩粒诙林兴伎迹诙林懈形颍诙林衅肺妒璧那椋林屑由罾斫猓寤崾璺岣坏哪诤L乇鹗氢溠≡裣不兜牟糠郑杂煞潘傻亩菱澋幕方谏杓疲嘌母鲂曰亩列形顾窃谧杂稍亩林懈惺堋⑻逖楹屠斫猓嬲逑至搜懒⒏鲂缘氖┱梗寡竦昧艘恢终媸档那楦刑逖椋旨し⒘搜拇醋髁楦小
《北师大版四年级下册“太阳的话”教学反思》摘要:活的情感,落实在读中感知、在读中感悟、在读中升华情感的教学目标。以朗读,背诵作为学习诗歌的主要手段。诗歌的内容理解有时是只可意会,不能言传的。因此,读就成为里最好的体会交流方式。我把阅读的主动权交给学...
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