外研社一起Module5 UNIT2《There are fourteen peaches.》教学设计2
教材分析:
语言功能:谈论物品的数量
语言结构:How many peaches are there? There are fourteen peaches.
教学目标:
1.知识目标
能认读数字13鈥19,能熟练听说读写thirteen, fourteen, fifteen;掌握十几的发音特点。
能熟练运用句型How many鈥re there? There are鈥
2.能力目标
通过听、说、读、写的技能训练,使学生能熟练谈论数量,提高用英语获取数字信息的能力。
3.情感目标
在谈论数字的活动中培养学生对事物统计, 事物管理的兴趣和意识。
4.学习策略
通过听、说、读、写的技能训练,使学生感知、实践、合作完成任务,获得语言学习的乐趣和自信。
教学重点:
数字13鈥19的认读,特别是thirteen, fifteen的正确认读和拼写。
教学难点:
运用句型How many鈥re there? 询问数量,并能用There are鈥ψ飨嘤卮稹
学生分析:
这节课是小学三年级的英语课,他们的年龄小,爱玩是他们的天性,他们对新鲜的事物比较感兴趣,所以教师要通过直观的录像和一系列的活动吸引学生,激发他们的兴趣。让学生在真实的体验和任务中去习得语言、运用语言。
教学准备:
多媒体、课件、卡片等
教学过程:
Step 1
热身复习(课前)唱歌跳舞。
1.听声音,猜数字游戏:老师拍手,学生猜是什么数字,并用英语说出!
2.神奇的眼睛:教师展示课件,学生迅速复述出出现的单词和数字。
3.猜盒子:师拿出一个大盒子做沉重的样子,T: Look! This is a big box. I have many fruits for you. Guess, what鈥檚 in it? 诱导学生猜水果名。教师在盒子里放进桃子的图片,再让学生猜How many peaches are there?
4.导入:学生猜数量后,教师给学生看盒子已空,引出今天的教学情景:I haven鈥檛 got enough fruits for you. Now let鈥檚 go to the fruit farm to pick fruits. OK?
Step 2
创设情景导入新课
课件呈现Sam和Amy到果园摘果的情景动画。
T: What can you see?
Step 3
新知教学
1.thirteen 鈥揟here are thirteen peaches.呈现和操练
呈现:教师表演创设情境: So many fruits. But my favorite fruit are peaches. I鈥檒l pick peaches.
教师拿出一个盒子,做摘果子的动作,边做边数:One, two, three鈥ow many peaches will I pick? 继续表演引导学生猜,教师做到摘了13个果子的动作后,停住,让学生猜数,公布出I will pick thirteen peaches. 出示13 peaches 的教学图片。
操练:单词教学要学生注意看老师的口型,注意th的发音,注意重音在teen。集体操练,分男女练,个别检查。书空单词。
2.fourteen呈现和操练
呈现:教师在13 peaches 的教学图片上再画上一颗桃,T: Now how many peaches are there? 引出fourteen。
操练:课件呈现14个桃子,学生说。教师口拼four让学生拼出完整单词。让鈥溞±鲜︹澚於痢R佳泶锿暾鸗here are fourteen peaches.
3.fifteen呈现和操练
呈现:展示15个桃子图片,T: Now how many peaches are there? 引出fifteen鈥攆ifteen peaches.
操练:课件呈现15个苹果,学生说。教师口拼fif让学生拼出完整单词。引导学生表达完整There are fifteen peaches.操练:集体鈥斺敺肿椴倭封斺敻霰鸺觳椤
4.十几teen归纳发音。
巩固认读thirteen鈥攆ourteen鈥攆ifteen , 让学生归纳出鈥渢een鈥澐⒁簟=淌Υ鰌lay the piano的动作,模范琴音鈥渢een, teen鈥潱渭鰐hirteen鈥攏ineteen, 让学生自己根据规律读出单词。
5.How many鈥Γ砍氏趾筒倭
呈现How many鈥Γ靠渭氏忠蛔閜ears 师问:Who can ask? 请学生说出:How many pears are there? 接着出示句型卡:How many peaches are there? 操练。
6.游戏巩固词句。
快读单词:将13鈥19单词卡打乱顺序让学生快速认读。
Guessing game: 课件展示图片,让学生观察计数,用There are鈥卮稹
7.课文呈现和学习
呈现:课件出现课文果园,小朋友Sam and Amy. T: Listen, what are they talking about? How many peaches are there on the tree?
第一遍听音复述,第二边听音跟读。
Step 4
综合应用
1、听诗歌复习单词。先听一遍录音,然后给学生自由讨论时间,相互解决问题,难以解决的,由老师帮助解决。
2、生活当中到处都是数字,你能问一些关于数字的问题吗?
What鈥檚 9 plus 4?
How many girls are there in our class?
Step 5
总结
教师引导学生回顾本课学习内容,T: What have we learnd today?并对照板书加深印象。
Homework:
1、Talk about your house. Using: How many 鈥re there? There are 鈥
2、Try to recite the numbers from 13 to 20.
与学生拍手告别。
板书设计:
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