外研社一起Module5 UNIT2《There are fourteen peaches.》设计理念
设计理念:
1、整体设计目标,体现鈥溁钼澴帧
以新课标为指导,对教学环节的设计、教学方法的选用都一环紧扣一环,由易到难,层层递进,使学生轻松地掌握所学内容,并能在模拟真实情境中自然运用。老师活动按照:创设情景――激发兴趣――呈现知识――组织活动;学生活动按照:感知参与――活动体验――实践探究――发展能力。采用鈥溔挝裥外澖萄В 把知识和技能目标融会在完成任务的过程中,从而体现了教材提出的把话题鈥斺敼δ茆斺斀峁光斺斎挝窠岷掀鹄吹淖芩悸贰J寡谕瓿扇挝窆讨蟹⒄垢髦钟镅栽擞媚芰Γ纬苫难疤取
2、运用活动途径,体现鈥溔も澴帧
教学设计都从学生兴趣与认知水平出发,根据学生的年龄特点,精心设计教学活动。以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与、大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流和做事情,重点培养学生用英语进行交流的能力。让学生在轻松愉快的说唱、游戏、猜谜、操练、竞赛中体验、感受、实践语言,在多样的趣味活动中体验学习过程的快乐。通过活动情境的设计,以鈥溁疃澊偎担遭溁疃澊儆茫褂⒂锎友炖镡溋麾澇隼矗寡芡ü褂糜⒂铮泻筒斡胗幸庖宓幕疃浞址⒒涌翁没疃挠行浴
3、做中学的理念
教师职责就是引起学生的好奇心,让他们多练习多活动,这种练习会引起生物化学变化,会使练习更为巩固。我们在学校教给学生不是技术而是知识,知识的获取不是简单重复某个动作,而是边思考边练习边活动,是在老师的指导下不断地给他新的信息,新的任务。
《外研社一起Module5 UNIT2“There are fourteen peaches.”设计理念》摘要:会在完成任务的过程中,从而体现了教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。使学生在完成任务过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。 2、运用活动途径...
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