生1：把2.1看作2，把2.15也看作2，2×2=4，因此大约是每分4米或4米多一些（2.1> 2 ， 2.15 > 2）；

　　生2：把2.1看作2，2×2.15=4.3或2.15+2.15=4.3，大约是每分4.3米；

　　生3：把2.15看作2，2.1×2=4.2，大约是每分4.2米。 „„

　　③探索计算方法 a. 独立列竖式计算 b. 小组交流 重点交流以下内容：

　　（1）小数乘法的竖式计算按怎样的计算方式列竖式？（可以

　　按整数计算方式列竖式。）

　　（2）小数乘法计算，积的小数位数怎么确定？（两个乘数共

　　有几位小数，积就有几位小数。）

　　c. 板书并介绍用竖式计算的方法

　　 师：积为什么有三位的小数？

　　生：第一个乘数有两位小数，第二个乘数有一位小数，两个乘数一共有三位小数，积就有三位小数。

　　生1：我觉得可以把积小数末尾的0划去，因为小数末尾去掉0，小数的大小不变，这样就可以把小数化简。

　　 d.与估算的结果进行比较。

　　得出：三趾蛞蝓在树上每分钟大约爬行4．515米。 2. 三趾蛞蝓在地面上1时大约爬行多少米？

　　（1）列式：2 .1×60=

　　（2）估计得数的大致范围并进行交流。

　　生1：把2 .1看作2，2×60=120，在地面上每小时大约爬行120米或比120米多一些（2 .2 > 2）；

　　生2：如果把2 .1看作2，2×60=120，把2 .1看作3，3×60=180，得数的范围在120—180之间。

　　（3）独立列竖式计算，同时一人板演。

　　（4）由学生评价，并说一说计算时要注意什么？ 师：乘数末尾有0的，先不理它，放到旁边，按整数乘法计算，然后把0落下来，点小数点，两个乘数的小数点之和就是积的小数点位数。然后再把小数末尾的0用斜线划掉。

　　（5）检查得数是否在估计的范围内。

　　得出：三趾蛞蝓在地面上每小时大约爬行126米。 3．从以上未解决的问题中选择一个用小数乘法解决的问题，并列竖式计算出来。

　　（四）巩固提高 总结反思

　　1、在Ο里填上“›”“‹”“=”（通过计算这两组题，你发现了什么）

　　积一定比乘数大吗？（当一个乘数比1大时，积比另一个乘数大；当一个乘数等于1时，积和另一个乘数相等；当一个乘数比1小时，积比另一个乘数小。）

　　2、课本47页练一练第3-5题。（可根据时间进度确定练习）

　　3、计算下面各题。

　　 0. 1 2 × 2. 3 × 5 0