北师大版:三年数学下册《寄书》教学反思
在整个教学过程中,我尽可能地把探索、合作、交流的时间交给学生,从问题提出到问题解决;从解决问题策略的多样性到小数进位加法和退位减法的计算方法;从提问到列竖式计算,最后到总结。整个流程都是很流畅的,学生的学得很开心,积极性很高,特别是一些中下生,也很积极地参与。而且在我搞忘了估算后,在探索多种算法时,沈心怡在计算时用了估算的方法,在班上大部分学生没听懂后,我并没有自己去讲解,而是请其他学生来帮忙,这一点做的很好。而且在教学中我主要是放手给学生,让学生自主学习、独立探索,给予学生更多的思考空间。让他们选择自己喜欢的算法,独立完成所列算式的计算。鈥溎慊褂胁煌乃惴穑库澭ü约憾懒⑺伎己陀胪榻涣鞲髯圆煌乃惴ǖ墓蹋羁痰靥逖榈酱硬煌慕嵌人伎蓟嵊胁煌募扑惴椒ǎ惴ǖ牟呗允嵌嘌摹
但是,还存在许多不足如:在进行新课之前,我让学生先计算几道昨天的没有进、退位的小数加减法,并请了几位学生上台展示,在学生独立计算后,讲评时应该让学生来进行;然后又问了全对的有哪些,请举手,此时除了了解全对的,还应该及时了解有错误的孩子,追问错在哪,进行简单的询问,这样能更多的关注中差生。另外在让学生提问题时,让学生提了问题后,应该鼓励学生鈥溚墙裉焯岢龅奈侍庹娑啵裉煳颐侵氐憷唇饩稣饬礁鑫侍狻b澱庋膊淮蚧餮幕浴4送猓谘鍪玖硕嘀炙惴ê螅梢匀醚愿髦炙惴ㄖ浣屑虻サ谋冉希不赌闹炙惴ǎ业接檬郊扑愕募虮阈浴
在教学中要注重启发学生从新的角度提出新颖的数学问题,拓宽学生的思维空间。让每个过程都让学生亲身体验,感受思想交流碰撞出闪光的火花带来的成功和喜悦,让学生在探索过程中也得到不同程度的提高。这是我在教学中要特别重视的。
《北师大版:三年数学下册“寄书”教学反思》摘要:喜欢的算法,独立完成所列算式的计算。你还有不同的算法吗?学生通过自己独立思考和与同伴交流各自不同的算法的过程,深刻地体验到从不同的角度思考会有不同的计算方法,算法的策略是多样化的。 但是,还存在许多不...
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