第一课时

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3、整体感知课文内容。

　　教学过程：

　　一、出示本课时学习目标。

　　二、教师范读课文（或放录音）。

　　要求学生：注意倾听，听准字音，注意停顿。一会儿比一比看谁像老师一样读得好。

　　三、赛读，把课文读正确。

　　1、各小组自由练习

　　一会儿各小组进行比赛，看哪个小组能读正确、读通顺！（准备时间：5分钟）

　　2、展示：小组间赛读。

　　每个小组抽取同等水平的同学进行比赛。（其他同学仔细听，并随即进行评价，教师在此过程中对难读的句子进行随机指导）

　　力求让后进生读正确。

　　四、出示生字词语 读熟并试着理解。

　　（课文已经读正确了，那从课文中跳出来的词语你认识吗？请打开学案，抓紧读一读词语，一会比一比看哪个小组读得好！）

　　浙江、森郁、聚集、合适、昏暗、稍微、额头

　　1、读熟并试着理解

　　2、展示读词语并说说重点词语的意思。

　　变化多端 颜色各异

　　五、再赛读，把课文读流利。

　　1、自己练读

　　2、小组间赛读 挑战读

　　六、整体感知课文内容。

　　1、小组内交流这篇课文的主要内容。

　　2、自由展示。

　　生补充，师总结：

　　课文按照游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

　　3、感受金华双龙洞的神奇美丽，培养学生对大自然的热爱。

　　教学难点：

　　1、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。

　　2、感受金华双龙洞的神奇美丽，培养学生对大自然的热爱。

　　教学过程：

　　一、整体感知课文内容。

　　快速浏览课文，思考课文主要写了什么？

　　自由展示这篇课文的主要内容，其他同学补充，师总结。理清脉络。

　　理清游览顺序：路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞。

　　二、出示本课时学习目标。