北师大版：数学第二册《租船》教学反思

　　在本次教学中，学校选了教龄很短的郝老师执教。首先，郝老师利用鈥溄崩�红花鈥澋亩淘莸目谒阈∮蜗罚�让学生将以前所学的内容进行复习，同时提高了学生的积极性和学生的口算能力与反应能力。

　　在本课中，郝老师从鈥湷舜�鈥澱飧銮榫骋�入，让学生在明白日常生活中是和数学有着紧密联系的，通过鈥湷舜�鈥澱飧鼋滩模�让学生学会连减的计算方法和技能，体验 鈥溔サ簟⒃偃サ翕�澋纳�活经验，计算方法的多样化，激发数学的兴趣，增强学好数学的自信心。连减难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出的得数作被减数。这一环节郝老师采用学生自主探索，大胆尝试的教学方法，放手让学生建构连减的计算顺序。提问鈥溦飧鍪阶佑Ω孟人闶裁矗�再算什么？鈥澆⑻嵛剩衡�溡�计算这道题，你应该先把哪个数算出来？你是怎么计算的？鈥澅厩冶窘诳魏吕鲜Σ扇×蒜�溔�人小组鈥澓献鞯男问剑�通过交流，讨论总结出本组的计算方法和计算结果，这样一来每个学生都能积极创造和动脑，同时在展示中交流中互相质疑，补充回答，让学生充分的自主学习。

　　本节课中，新授内容时间过于太长，导致最后的数学题练习时间太短，练习次数太少，教材上的问题鈥溎乃掖�接剩下的合适？鈥澫嘈旁谝院蟮慕萄е校�郝老师同样的错误不会在发生。

　　作为新教师多多磨练，才能更好的提高自身的教学能力和教学水平！