外研社五下unit1《we laughed a lot》教学反思

　　成功之处：

　　外研社五年级下册unit1《we laughed a lot》的内容，是Lingling从美国给Daming寄来的一封信。信中描述了去美国儿童剧院的事情，以及看完演出后去了餐馆吃饭。我的设计思路是这样的：首先在热身环节领同学们唱If you are happy，一可以在欢快的气氛中进入课堂，二可以直接引入到课文的话题。Today，I am very happy.Are you happy?Our friend Daming is very happy,too.Why? Because he has got a letter from Lingling.Let鈥檚 see together.用PPT出示Daming 收信的画面，然后播放信件的录音，这时大明想象在美国发生的事情，利用photostory制作一个故事情境，放映信件中发生的事情，背景放课文中的英语。通过录音和画面学生已经对课文的内容有了一个大体的了解。这时带着问题进入课文。Where did Lingling go？What did the men wear？What did the women wear？What did the actors told？Was it funny？After the show where did they go？What did they eat？放完课文后，出示第一个问题，Where did Lingling go？出示两个选项，剧院和公园，讲解剧院这个单词。其它问题依次呈现，讲解单词。课文讲解完后，拓展练习。练习一根据图片，用过去式造句子，二课文填空，填写过去式。练习三连线，练习四仿照例子给Lingling写一封回信。最后布置作业。

　　不足之处：

　　第一、在开头出示信件的时候应该用点读笔出示课文；第二、单词讲解的过少，应该设计一些单词卡片让学生多读多练，利用各种游戏多训练一下，还可以创设情境，如wear这个单词，可以出示小孩穿衣服的图片，或者出示穿毛衣、穿外套等情境进行操练。再如told这个单词，可以用told jokes、told stories 等来练习。restaurant这个单词可以出师各种各样的餐馆进行进行，theatre这个单词可以找全世界有名的剧院让学生来看图加深印象。学完全部单词以后也可以做一些单词的游戏进行巩固，总之，单词讲解的过少；第三、在回答问题的时候可以播放课文相关录音，这样让学生加深对课文的印象；第四、在拓展练习中，根据图片造句子，可以多出示一些来复习一下以前的过去式，再练习今天所学的内容，可以用今天所学的过去式做一个chant。练习四中仿照例子给lingling写信，可以播放一些情境，先进行机械性的练习，再让学生根据自己想象写回信，例如，可以播放去迪士尼乐园的情境，穿着唐老鸭的衣服，表演一些滑稽的笑话等。可以播放去公园，穿各种衣服进行表演等。

　　总之这节课有许多需要改进的地方，以后我会多学习其它老师的经验，多学习新的教学理念，争取以后有更大的进步。