语文鲁教版一年下《邓小平爷爷植树》教学反思
《邓小平爷爷植树》是一年级下册第一单元的一篇课文。这个单元的主题是春天,这篇课文讲的是植树节邓小平爷爷带领大家在天坛公园植树。我在看到这一刻事,感觉春天不是作者要向读者传达的主题,这篇课文的主题应该是邓小平爷爷大力提倡植树造林,提高国人的环保意识。这篇课文的难点却很多,首先课文形式不适合这个年龄段的孩子,虽然词句优美,但孩子很难产生兴趣;其次邓小平爷爷离孩子太远,不知道邓小平的丰功伟绩就不能更深地理解他植树的意义。
所以,我在突破难点的时候,就采取了两种手段。
一、鈥溛闯汕飨扔星椤b
我提前搜集了邓小平从年轻到年老的照片。让学生才一猜我的第一张照片是谁?虽然学生知道这一课讲邓小平,但对于求学时代的邓小平还是不敢确认。我继续展示邓小平的照片,知道他年老的照片出现,学生才异口同声的说喊出了他的名字。我让学生起来说自己提前搜集的邓小平的资料,学生能说出的很少。我就从第一张照片开始,讲到了邓小平求学时代、战争年代、改革开放年代,一代伟人的光辉形象慢慢地在学生心里播下了种子。带着对邓小平爷爷的崇敬,学生对这篇文章就不再感到陌生,而是充满了学习的渴望。
二、介绍植树节。
学生查阅的资料,再加上老师介绍植树节的确立的年代背景,学生已对植树节有了一定了解
三、解决这一课的四字词语。
这篇课文的四字词语比较多鈥溚蚶镂拊啤⒋悍绶髅妗⒁俗⒛俊⑿酥虏澱庑┐视锒杂谘此凳堑谝淮谓哟ィ颐遣捎酶鞲鐾黄频陌旆ǎ饩隽舜视锬压亍
四、重点段落重点讲解。
2、3自然段是对邓小平爷爷如何亲手栽种下一棵柏树苗的动作描写。学生反复读,并请他们起来复述这部分内容。在熟读的基础上,大部分同学复述的都很准确。
五、情感升华。
课堂小结后,我播放了《春天的故事》这首歌曲,学生看着歌词,看着邓小平爷爷慈祥的脸庞,听得很入迷,有的还试着一起唱。我从孩子们的脸上看到了,邓小平爷爷此刻在他们心中,一定是神圣的伟大的,我想传达给学生的,学生都理解了。下课了,王子杨颀跟我说:鈥溊鲜Γ叶枷肟蘖恕b澥前。庋黄挝模绻患尤胝庑┦侄危呛苣汛锏秸庵殖潭鹊睦斫獾摹N蚁虢谈堑牟唤鍪侵彩髟炝直;せ肪常一瓜肴玫诵∑轿叭说男蜗笤谘睦镌?蠢凑馓每位故潜冉显猜耐瓿闪私萄挝瘛
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