苏教版：数学一年下册《十几减几》教学反思
这节课的重点是让学生学习十几减几的计算方法，虽然前面已经学过十几减9，掌握了不同的计算方法，但在一节课上把十几减几的题目都学会，不容易。本节课我根据本班学生的特点，重点放在情景图中培养学生提出问题、分析问题、解决问题上，激发了学生的学习兴趣。在上一节教学十几减9的计算方法的基础上，学生利用简单的迁移就很容易想到并掌握了十几减几的计算方法。
课上采用灵活自由的学习方式把学生的主动权还给学生。鈥溝爰铀慵踱�澋姆椒虮悖灿猩偈衔扔谜跬暝偌拥姆椒ㄒ灿兴挠旁叫浴＝萄е形胰醚致鬯党鼍咛宓乃悸罚辈⒔柚肀叩氖滴锝胁僮鳎谔骄考扑惴椒ㄊ保岢扑惴椒ǖ亩嘌⒏涣鳌⒄故镜目占洌醚涣髂囊恢址椒ê谩Ｑ谥诙嗟乃惴ㄖ醒≡袷屎献约旱姆椒� ,使学生善学、乐学。
为提高学生对鈥溝爰铀慵踱�澋睦斫狻Ｔ谏罨�溝爰铀慵踱�樖保浞掷檬樯系淖鲆蛔觯盟峭ü舷铝降兰蛹跸喾吹奶饽孔约鹤芙岢稣庵炙惴ǖ募虮阈裕岣咚欠椒ㄓ呕囊馐丁�
不足之处：语言不够精炼，有时启发的不到位，在组织教学方面还缺少经验
《苏教版：数学一年下册“十几减几”教学反思》摘要：十减完再加的方法也有它的优越性。教学中我让学生讨论说出具体的思路，同时并借助身边的实物进行操作，在探究计算方法时，提倡计算方法的多样化，并给学生交流、展示的空间，让学生交流哪一种方法好。学生在众多的...
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