新课标一年级下《前后》教学反思
本节课的教学目标是:
1.借助森林运动会这一具体情境,认识物体鈥溓昂筲澋南喽晕恢糜胨承颍寤崆昂蟮南喽孕裕醪脚嘌占涔勰睢
2.能够联系生活中的实际情境,用序数解释或描述物体的前后位置关系。
3.通过观察、交流等活动,体会前后在生活中的应用,感受学习数学的乐趣。
课的一开始,我利用有趣的龟兔赛跑视频导入新课,在没有学习的压力下进入了一节玩的课堂,注重了学生的已有经验,促成了一种宽松的课堂氛围。紧接着以鈥溕衷硕徕澋那榫常醚硎5个小动物赛跑的情境,说一说每两只小动物的前后关系。学生通过对小动物前后位置的分析,谁跑了第一,谁跑在最后等问题,进一步了解到前后的相对行。比赛结果由学生大胆猜测,学生的思维进一步发散,展开想象力,在可能的基础上实现实际的结果,给学生一个合理又满意的答案。
但本节课也存在着些许不足之处,听课老师给我提出了不少意见,对我的帮助很大,使我收益匪浅。
本来我们班的学生是比较活跃的,可能是因为环境的不适应导致同学们心里有一定的落差,他们发现他后面有许多听课老师,不敢转过去,也不敢打招呼,很害羞,使得整节课较为沉默,气氛较为不好。
教学目标第二点,能够联系生活中的实际情境,用序数解释或描述物体的前后位置关系,没有达到。
课堂上给学生说的时间不够多,学生说的与教学内容偏离时,没有及时进行引导。
这一堂课对我来说是一次锻炼与提升的机会,我会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩。
《新课标一年级下“前后”教学反思》摘要:。 课的一开始,我利用有趣的龟兔赛跑视频导入新课,在没有学习的压力下进入了一节玩的课堂,注重了学生的已有经验,促成了一种宽松的课堂氛围。紧接着以森林运动会的情境,让学生表述5个小动物赛跑的情境,说一说...
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