新课标一年级下《小小商店》教学反思
在教学《小小商店》一课时,让学生利用购物活动,通过操作、讨论交流, 使学生 认识人民币,并了解它们之间的关系, 理解人民币的功能,体验数学与生活的密切联系,并探索出解决问题的办法。
反思这节课,我在第一个班的教学中,只是在教室里把课件作为内容展示的工具,当课件一展示出来时,学生们都很兴奋,跃跃欲试,小手都举得高高的,盼望着我叫他(她)的名字,试一试购物的滋味,可是,由于时间有限,只有一部分同学有机会到老师机上进行操作,没能进行操作的同学都有一点失望,因为,他们只当了一回旁观者。当小组讨论:鈥溤诟肚讨校惴⑾至耸裁矗库澋氖焙颍硐只囊仓皇歉詹庞谢峤胁僮鞯耐А4诱饪梢钥吹剑绻渭皇亲魑谌菡故镜墓ぞ撸岽蚧饕恍┭难盎裕沧璋怂堑乃嘉芰Α 于是 ,在后面一个班的教学中,我采用了鈥 数学规律的情景探究教学模式鈥澖薪萄В 把课件作为学生学习的工具, 探索规律的工具, 让学生利用购物活动,使全班同学都能亲历规律的鈥湻⑾肘澒獭 当小组讨论:鈥溎懵蛄思秆鳎 在付钱过程中,你发现了什么?鈥澋氖焙颍嵌急硐只赂业厮党鲎约旱姆⑾郑够岜咚当哐菔靖肚墓蹋馐保 信息技术又作为了交流讨论 、表达的工具。当交流汇报后,反思:鈥溎阋丫Щ崃四男└肚椒ǎ炕褂心男┎换幔库澥保 学生就不同的意见再次购物,共同发现,深化了对多种付钱方法的理解,信息技术又作为了练习、巩固、探究的工具。 这一改 ,使我想到:在课堂里,如果把信息技术作为学生学习的工具,作为鈥準笛殁澋墓ぞ呃刺骄渴Ч媛桑芎芎玫嘏嘌嘣难埃寡乃嘉芰σ驳玫椒⒄埂
经过两次购物教学,收获不同。使我深深体会了利用鈥準Ч媛傻那榫疤骄拷萄J解澖薪萄У暮么Γ采羁汤斫饬瞬悸衬商岢龅模衡溄萄叭魏慰颇浚霾皇嵌匝牧橹泄嗍湫┕潭ǖ闹丁6瞧舴⒀鞫厝デ笕≈队胱橹丁=淌Σ荒馨蜒坛梢桓龌疃氖槌鳎墙萄绾嗡嘉唤趟叭绾蜗窭费Ъ已芯糠治鍪妨夏茄忧笾讨腥プ橹粲谒约旱闹丁R虼耍笾亲灾餍缘幕疃蹋侵皇潜欢爻惺芮叭搜芯康慕峁b澩ü湻⑾肘澱庵址绞绞寡窨蒲Ъ夷茄ニ伎肌⑻剿鳌⑻逖榭蒲Ъ曳⒚鳌⒎⑾帧⒋丛斓墓蹋梢耘嘌丛斓奶群痛丛斓哪芰ΑM保彩刮腋惺艿剑航萄ё试次薮Σ挥 ,只要适时适事地利用,就可取得意想不到之效。教师既要鈥溄讨醒р潱惨溠е薪题潱挥谐浞帧⒑侠淼胤⒒有畔⒓际醯淖饔茫拍芙萄喑,让学生在学习过程中不断获得成功的体验,建立自信心,学会学习。
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