第一课时

　　教学内容：

　　初读课文，自学字词；读通课文，了解大意，讨论课后作业第1题。

　　教学目标：

　　1、明确本单元阅读训练重点；初读课文，了解课文大致内容；理解第1自然段，指导有感情地朗读这段课文。

　　2、学会本课生字新词。

　　3、初步体会作者见到邓小平爷爷的幸福感。

　　教学重点：

　　朗读课文时，要注意正确表达感情，把握感情基调，然后把体会到的感情恰当地表达出来。

　　教学难点：

　　理解课文，体会感情，表达感情；朗读的重音、停顿、速度、语调的训练。

　　教学过程：

　　一、了解本课训练点。

　　在这个单元我们要学习朗读课文，正确表达感情。第1课《幸福的回忆》，主要写一位小朋友在峨嵋山旅游时，惊喜地巧遇邓小平爷爷的幸福情景。我们要仔细体会课文表达的感情，然后有感情地朗读。

　　二、指导预习。

　　1、自学生字、新词。认读生字音节，联系上下文或查字典理解新词的意思。特别要注意鈥溔题�漴en、鈥湸肉�漜i、鈥湴�鈥漚i、多音字鈥湹麾�漷iao的读音。完成《作业本》第1题，用部首查字法查鈥溁恪⒋取�蔼、爽鈥潯�

　　2、轻声读课文，把课文读正确，读通顺。

　　三、检查预习效果。

　　1、指名认读生字，讲讲词语的意思。

　　2、指名朗读课文，说说课文讲了一件什么事，什么地方使你感动。

　　四、指导阅读第1自然段。

　　1、读单元学习提示语。思考：怎样才能读得有感情。

　　2、指名朗读第1自然段。

　　读后讨论：什么叫鈥溞以蒜�潱渴裁词滤得髁蒜�溛艺嫘以蒜�潱�

　　指导朗读鈥溛艺嫘以蒜�︹��合影留念。鈥�

　　五、完成《作业本》第2、3题。

　　第二课时

　　教学内容：

　　教学鈥溠�习提示鈥潱�了解有感情地朗读课文的方法，重点读好课后作业第2题中的4个句子；深入理解课文。

　　教学目标：

　　1、理解课文第2鈥斺��4自然段，指导有感情地朗读课文。

　　2、进一步体会作者见到邓小平爷爷的幸福感。

　　教学过程：

　　一、指名朗读课文第1自然段，说说这一段表达了作者怎样的思想感情。

　　二、指导阅读第2自然段。