浙教版四年级语文下册《一定要争气》教学设计
教学目的：
1、学习童弟周一定要为中国人争气的爱国思想和发愤努力，刻苦钻研的精神。
2、学会本课 15 个生字，理解鈥湻⒎哜�潯⑩�溞枰�濃�溩手�潯⑩�準笛殁�潯⑩�溎托拟�潯⑩�湷⑹遭�潯⑩�溩暄锈�澋却视锏囊馑迹⒒嵊免�溎托拟�潯⑩�溩暄锈�澰炀洹�
3.在理解关键词语的基础上，引导学生理解、体会句子的意思，进而读课文。
4.学习本文围绕一个意思，选择具体事例表现人物的品格方法。
教学重、难点：
1、领会童弟周是在什么情况下又是怎样勤奋学习的。
2、理解课文中两次提到鈥溡欢ㄒ�澲涞牧怠�
3、准确地理解词语意思。
第一课时
教学流程：
一、揭示课题，简介人物。
1、解题。
课题中的中心词是哪个？怎么理解？
（鈥溦�澥侵行拇剩湟迨欠⒎咄记浚桓事浜蟮囊馑肌ｂ�溡欢ㄒ�澅硎菊木鲂暮艽蟆＃�
2、简介人物。
童弟周是我国著名的生物学家，优秀的教育家。在比利时留学时获得博士学位。他几十年如一日，忘我地战斗在科研第一线。本文介绍了童弟周在青少年时期，刻苦钻研和发愤图强的两件事。
二、自读课文。
要求：
1、借助拼音读准生字字音。
2、查字典理解词语。
3、了解全文主要内容，概括每小节主要意思。
三、试读课文。（指名分段读课文）
四、默读课文，找出写与童弟周争气的两件事相应的段落。
（1鈥�3段写童弟周因家里穷，上中学迟，基础差，但渴望学习、刻苦学习争气的事。4鈥�6 段写童弟周到国外留学，为中国人争气的事。）
第二课时
教学流程：
一、讲读课文中写童弟周第一次争气的段落。
1、指名读课文，读准儿化音鈥湹愣�潯�
思考：这一部分是按什么顺序写的？（这部分是按照原因鈥斺�斁�斺�斀峁�斺�斚敕ㄋ牟阋馑夹吹摹＃�
2、文章一开始写童弟周童年的穷苦生活与什么有关系？（童年的穷困生活，使他失去学习的机会。这是他文化基础差的主要原因。）
3、默读第 2自然段，说说童弟周为什么要争气？（同时理解鈥溁♀�潯⑩�溈际遭�潯⑩�湷杉ㄢ�潯⑩�溚搜р�澋却视铮�
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