语文S版四年级下《西门豹》教学反思
《西门豹》这篇课文所讲的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻画了一个为老百姓做好事,办实事的古代地方官的形象,赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
这篇课文的篇幅虽然比较长,但是文章有一条明确的主线,那就是西门豹调查鈥斺敵︹斺斂V氐闶俏髅疟堑鞑楹统Φ墓蹋绻莆樟苏饬降悖敲囱簿驼莆樟苏挝摹N业囊笫侨醚芄挥米约旱幕敖彩稣飧龉适拢岳斫庹馓踔飨呔统闪宋疑峡蔚囊桓鲋氐恪
本课的一个重要特点就是通过大量运用人物对话,展开情节,表现人物。因此让学生充分体会人物对话是他们理解课文、把握主要内容的重要途径。
课文的对话主要有以下特点:
1、以对话反映故事内容。
西门豹刚到邺时,看到土地荒废,人烟稀少,人民生活十分困难,于是进行调查。他找了一位老大爷,通过他的鈥溗奈殊澯肜洗笠拟溁卮疴潱虻ッ髁说闹懒说钡厍罾У闹饕颉
以上内容集中在1鈥8自然段,在讲解课文时,我先让学生自己通过读课文概况西门豹的鈥溗奈殊潱蝗缓蟾堇洗笠幕卮穑醚米约旱幕敖彩鑫侍獾拇鸢浮N胰醚Щ峄晃凰伎迹绻鞘俏髅疟吹降钡厝嗣竦那羁嗌睿腔嵩趺醋觥Mü巧逖椋盟羌由钣∠蟛⒊醪剿伎既绾胃纳普飧鼍置妗
2、以对话表现人物机智。
让学生仔细品读课文第9自然段西门豹的话语,然后体会他话语下面的潜台词。
他说:鈥満硬媪榘♀潱≌娴氖窍嘈藕硬牧檠槁穑空娴氖巧褪陡硬⑵薜挠杏寐穑
不是的,他实际上是欲擒故纵。
他说:鈥溛乙菜托履镡潯U娴氖侨ゲ斡敫硬煜彩侣穑坎皇堑摹K杷托履锍桶煳灼藕凸偕鸬募苹缇拖牒昧恕U庋担皇俏瞬淮虿菥摺
西门豹的这些话语都表现了人物的机巧和智慧,需要学生仔细、反复体会。
3、以对话揭示矛盾斗争。
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