浙教版四年级语文下册《西门豹》教学反思
著名特级教师支玉恒老师曾说:鈥溎缮弦惶们Т倏椎难芯靠危膊簧弦惶檬赖拇晨巍b
最新语文课程标准的教学理念之一,就是要积极倡导自主、合作、探究学习方式。所以,本课时的设计理念就是积极开展语文教学的研究性学习。这种研究性学习注意创设一种需要研究的问题情境,让学生面临问题,主动地进行探索、发现和体验,在学习语言的同时,学会对信息的收集、分析和判断,从而促进思考能力和创造能力。
首先,我设计了一张鈥溛汗僭惫ぷ骰惚ū礅潱依丝挝牡闹饕谌荩挥凶邢秆芯苛丝挝模钥挝牡男畔⒔蟹治觥⒀≡瘛⒄喜拍芡瓿伞=柚庵终感碌淖饕敌问剑し⒀暮闷嫘暮颓笾
其次,根据课文的特点,我确定把西门豹是怎样利用送新娘的办法破除迷信的这部分内容做为重点,并以西门豹的言行为切入点引导学生深入研读。西门豹破除迷信的过程又可以分为三个阶段,其中,惩办巫婆和教训官绅是主要部分。尤其是惩办巫婆的部分西门豹的语言十分重要,他用了一个借口,将计就计。所以我抓住课文中西门豹说的三个重点句,让学生先找到这些句子,读懂意思,再进行语言的转换练习,然后各自根据自己的水平和习惯反复读.读出感觉,读出味道,并借助准确、有感情的朗读把各自研究学习的收获告诉大家。
《浙教版四年级语文下册“西门豹”教学反思》摘要:创设一种需要研究的问题情境,让学生面临问题,主动地进行探索、发现和体验,在学习语言的同时,学会对信息的收集、分析和判断,从而促进思考能力和创造能力。 首先,我设计了一张魏国官员工作汇报表,它囊括了课文...
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