鲁教版四年级语文下《唯一的听众》教案
教学目的:
了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。培养学生的关爱品质。
教学重点:
了解课文内容,知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人,体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。
教学难点:
培养学生的关爱品质,使他们懂得帮助别人,学会关爱。
教具准备:
小提琴曲
教学时间:
2课时
第一课时
教学内容:
初读课文,整体感知
教学过程:
一、导入
课间播放小提琴曲 同学们,刚才你们听的这首小提琴曲美吗?
曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者,刚开始,他拉出的小夜曲,被人当作是锯桌腿的声音,他感到十分沮丧和灰心,但是后来,他成功了,这都是得益于他的那位 鈥斺 唯一的听众。
板书:唯一的(理解词语)
齐读课题
质疑:同学们,读了课题,你最想问什么?
同学们可真会提问题,老师把大家的问题归纳一下
鈥 唯一的听众 鈥 是指谁?
鈥 唯一的听众 鈥 她做了什么事情?
二、初读课文。
1.那么,聪明的你,有什么好办法解决这两个问题呢?
好好地读读课文。
2.下面就请同学们自读课文,要求能够读准字音,读通课文,读的时候也不要忘记想想这两个问题的答案
学生自由朗读课文
3.现在这两个问号,你能解决了吗?
( 1) 鈥 唯一的听众 鈥 是指谁? (后进生) 相机板书:老妇人
这是一个怎样的老妇人呢?请同学们快速浏览课文,找出文中相关的句子。
交流: ( )的老妇人
( 2) 鈥 唯一的听众 鈥 她做了什么事情?
默读课文 2-9自然段,画出老妇人言语的句子,并想想她是在什么样的情况下说的。一边读,一边想,并在书上留下你思考的痕迹。
学生默读课文,画句子
第二课时
教学内容:
深入理解课文
教学过程:
一、指读课文,说说课文主要讲了什么。
二、继续理解课文。
1.一开始,我的父亲和妹妹都认为我是个音乐 鈥 白痴 鈥 ,我感到沮丧和灰心,我不敢在家里练琴,躲到了后面的小树林里练琴,这时,老人对我说了什么?指导朗读。
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