教学目标：

　　1、学会8个生字，理解鈥湸忧啊⒐饷鳌⒚鸹稹⒛信�、大众、森林、用品、亮晶晶鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、能区分鈥溔蒜�斺�數ト伺遭�濃�溎锯�斺�斈咀峙遭�澋牟煌�点。

　　3、会用鈥満掀鹄矗�认一认鈥澋姆椒ㄑ�习生字，用顺口溜的方法记生字。

　　教学重点：

　　学会生字新词，理解词义。

　　教学难点：

　　独体字与作为一个字的部件后的不同点。

　　教学准备：

　　部件独体字卡片

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　学习本课生字，读准字音，理解字义，记住字形，指导书写：从、灭、男、品、晶。

　　教学过程：

　　一、复习、导入

　　1、检查独体字的认读：人、月、日、火鈥︹�Ρ鹂凑庑┳趾芗虻ィ�但它的用处可大呢！

　　2、我们学过第一课，大家还记得第一课的生字是怎样来的吗？今天学习的课文又是《合起来，认一认》。

　　3、请小朋友想一想，原来的独体字组成新字后在书写上有什么不同？

　　二、观察比较，教师将本课生字按左右结构，上下结构，品字形结构分组书写在黑板上，让生观察比较。

　　三、回忆学法

　　请你们回忆一下，第一课是怎样学习的？（让学生讲，教师小结，拼拼音节，读准字音，找找变化，认清字形，读读词语，选选句子。）

　　四、自学生字、词语按以上方法自学

　　1、要求认准平舌音、后鼻音，第二声要读得快而短，不要拖音。

　　2、认清字形，记住结构。帮助有苦难的学生。

　　五、检查自学情况

　　1、认读生字、词语，指名读，齐读、开火车读。

　　2、分析字形。

　　3、讲讲自己是怎么记住这些字的。根据学生回答，教师随机点拨：

　　鈥湸逾�潱毫礁鲂∪耸掷�手，从此成了好朋友。

　　鈥溍麾�潱盒切橇辆ЬВ�明月放光明。

　　鈥溎锈�潱荷度肆ζ�大，干活在田头，上田下力男男男。

　　鈥溨阝�潱喝�个叠罗汉，众人齐称赞。

　　鈥溕�鈥潱喝�木成森。

　　鈥溒封�潱喝�口成品，品品味道。

　　鈥溇р�潱喝�日成晶，星星亮晶晶。

　　六、巩固生字词

　　1、开火车认读本课生字。

　　2、认读比较，让学生说说读下面的字应该注意什么。

　　从、晶、明、森、众、品、晶、男

　　3、听顺口溜指认生字。

　　七、组词

　　八、指导书写

　　这些生字可归为三种结构：左右、上下、品字形。要根据不同结构写不同的字。

　　九、作业

　　1、抄生字词语。

　　2、读课文。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、认读词语，理解鈥湸忧啊⒐饷鳌⒚鸹稹⒛信�、大众、森林、用品、亮晶晶鈥潱�并抄写词语。

　　2、能区分形近字，完成课后作业第3题。

　　3、巩固生字，抄写生字鈥溕�、众鈥潱�说话训练，完成课后第4题。

　　教学过程：

　　一、巩固生字词

　　1、指名认读生字词、齐读、开火车。

　　2、用生字组词。

　　3、猜字谜。老师念谜面，学生默写相应的生字。

　　二、学习词语

　　1、让学生读课文中生字组成的词语。想想词语的意思，用途。划出不理解的词语。

　　2、指导理解词语，根据生提出的不理解的词语，教师予以指导，点拨。

　　3、指导用鈥湽饷鳌⒘辆Ьр�澘谕吩炀洹�

　　三、看投影说话

　　出示幻灯片鈥溕�林、日月、星星鈥澣醚�生看图说话，每幅图说一句话。

　　四、读写句子

　　1、在看图说话的基础上出示课后题第4题，读句子。

　　2、让生在作业本上抄写两个句子。

　　五、辨析形近字，口头组词

　　从（ ）林（ ）明（ ）品（ ）

　　众（ ）森（ ）朋（ ）晶（ ）

　　让学生说说自己是怎么区别每一组形近字的。尝试组词，然后反馈，讨论，纠正。

　　六、作业

　　1、抄写生字词。

　　2、读课文。