北师大版四年级语文下册《纪念日》教学设计
教材分析：
本单元是围绕鈥溂湍钊这�澱箍酆闲杂镂难暗目诺ピ＜湍钊漳哿硕嗌偃烁脑熳匀弧⒏脑焐缁岬慕蹋辜湍钊栈疃欣谔岣哐娜宋乃匮涂蒲匮＝滩囊晕逶挛芯倭烁髦旨湍钊眨姓畏矫娴模猩缁嵘罘矫娴模猩⒖蒲蟹矫娴模谢肪潮；し矫娴模形幕帐跆逵矫娴模挥惺粲谖叭嗣说模灿惺粲诖笾诘拟�︹�滩�57页下面丁丁、冬冬的对话，还把学生关注的对象，引到自己家和自己生活的环境中。
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教学设想：
综合性学习，要求全体学生全程参与，以学生为主体，教师巧妙创设情景，在鈥準都湍钊�――谈纪念日――想纪念日――模拟纪念活动鈥澕父鼋萄Ы锥沃校】赡芏喔丛煜嗷ザ曰暗幕幔妹扛鲅谟邢薜氖笨罩械玫蕉土叮嵘镂牡淖酆夏芰Α�
课前鼓励学生采取多种形式（如上网、查阅图书、请教别人等）收集有关纪念日的资料。课堂上让学生围绕鈥溎阒拦赜诩湍钊盏哪男┲叮库�澨甘栈瘛⑻嵛侍猓薪涣鳎缓笠佳⒆闶导氏脞�溛壹遥� 社区、学校、班级）也有自己的纪念日鈥潱匀绽路降拟�溈瞻租�澖胁钩洌┱辜湍钊盏姆段А？魏笕醚宰柿辖徊浇姓恚谱骷湍钊绽眉湍罨疃兴兴涫怠�
教学目标：
1、通过阅读日历、对话交流，了解重大的纪念日，丰富学生的知识储备，激发学生对伟人及各类劳动者的崇敬之情，树立强烈的纪念意识。
2、阅读日历重点记忆具体日期，掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。
3、利用教材鈥溈瞻租�澋鞫延械闹毒椋诔┨肝逶绿厥饧湍钊盏幕∩希畈光�溈瞻租�澣绽尚碌目纬套试矗谑迪肿试垂蚕碇衅诖丛煲庖甯隆⒎段Ц愕募湍钊铡�
4、通过纪念日活动培养学生的口语交际能力。
教学准备：
学生准备：收集资料。教师准备：多媒体课件。
教学课时：
两课时
教学过程：
第一课时：认识纪念日
一、导入
1、多媒体播放庆祝鈥溛逡烩�澙投诘氖⒋蟪∶妗�
2、学生谈自己看后的感受。（自由发言）
3、教师总结并导入。
是啊，有些事情，有些日子，我们永远不应该忘记。因此，每年到那个时候，我们都要纪念。国家有国家的纪念日，家庭有家庭的纪念日，甚至我们每个人也有自己的纪念日。鈥溈辜湍罨疃缤闳家恢Щ鹁妗ｂ�澘梢允刮颐遣煌ィ玫拿娑晕蠢础�
二、识纪念日――谈纪念日――想纪念日
1、识纪念日。
（1）多媒体出示五月的日历，让学生通过看日历，了解重大的纪念日及其相关知识。
（2）交流资料，谈纪念日的来历、意义及其纪念方式。
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2、谈纪念日。
你还知道关于纪念日的哪些知识？向大家介绍你喜欢某个纪念日的原因。
如：国庆节、党的生日、中秋节、儿童节、教师节、春节、圣诞节、戒烟日、端午节、建军节、世界水日、母亲节等等。
3、想纪念日。
（1）以课文中的两句对话为主题，让学生围绕鈥溛壹乙灿凶约旱募湍钊这�澖薪涣鳌�
（2）为班级、学校、社区设定值得纪念的日子。
如：雁塔北广场的落成的日子；
学校新教学楼的落成的日子；
社区安装了健身器械的日子等。
三、活动总结
1、学生谈本节课的收获及感受。
2、教师总结。
第二课时：模拟纪念活动
一、活动准备
1、明确活动的要求，做好鈥溎Ｄ饧湍罨疃�澋淖急腹ぷ鳌�
2、引导学生把获取的知识整理，按照兴趣分组，并选同学担任组长。
3、确定主题。比如围绕6月5日鈥準澜缁肪橙这�澣范ㄢ�湵；さ厍颍；ぜ以扳�澋闹魈狻�
二、观摩鈥溛逡烩�澙投诩湍钊栈疃�
1、让学生扮演各行各业的劳动者，说自己工作特点及收获。通过观摩使学生了解到劳动是光荣的，劳动者是受人尊敬的，他们只是分工不同，没有高低贵贱之分。
2、学生评价，找出优点，提出希望。
三、分组模拟纪念日活动。
甲同学：国庆节――诗朗诵，歌舞表演。
乙同学：中秋节――赏月，吃月饼。
丙同学：植树节――各种劳动工具及表演唱《小树，快长大》。
丁同学：某同学的生日――同学送的自制小礼物。
四、拓展延伸
1、师：通过同学们的表演，我们感到了语文活动就是这么精彩，既增长了知识，又拓展的视野，如果我们能把这些活动资料加工整理，并制作成纪念日历，我们就会了解更多的知识内涵，就会在回顾中反思，在实践中锻炼，在活动中发展，在学习中成长。
2、师提供制作纪念日的网址资料及软件
五、学生制作纪念日历
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