苏教版一年级语文下册《草原的早晨》教学设计
教学目标：
１、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２、学会本课８个生字，两条绿线内的８个字只识不写，认识５个偏旁。理解由生字组成的词语。
３、感受草原的早餐的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学重点：
学会本课８个生字
教学难点：
通过看图理解词语，启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学准备：
课件
一、导入课题
1、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方，今天，我们还要去一个新地方。
2、师板书课题。
3、学习生字鈥溤�澏烈欢辽郑萄р�湷ё滞封�潱脞�湽阕滞封�澯惺裁辞穑吭跹亲∽中危磕慊嵊免�溤�澙醋榇事穑�
4、简介草原的有关资料。
二、揭示目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，认识一个多音字、4个偏旁，理解由生字组成的词语。
三、先学后教流程
（一）字词学习
1.自学导航：A、自由读生字新词，读准字音。 B、和同桌比赛读读，谁更棒！ （时间三分钟左右）
2.自学（或者合作学）
a.学生自由读 b.小组合作读
3.反馈点拨
a.抽读生字卡片。
b、指名读，开火车读，齐读。
c.口头组词、扩词。
（二）初读课文
1.自学导航
A、自由读课文三遍，画出生字新词，读准字音，读通课文，不添字漏字。
B、和同桌比赛读读，谁更棒！
（时间三分钟左右）
2.自学（或者合作学）
3.反馈点拨
a、指名分段朗读课文，其他同学听：是否读得正确、流利。评议、正音。
b、师生比赛读课文
（三）生字教学
1.自学导航
读一读，认一认，想一想，下列生字（原，打，宁，羊，门，无）该怎么记住，怎样写才好看。
（时间3分钟，完成任务不说话请举手。）
2.自学（或者合作学）
3.反馈点拨
观察一下生字表中的这6个生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？
（四）学习小结（对照目标）
四、当堂训练（本课重点巩固，可以使用配套练习册相关题）
1、组词。
羊（ ）打（ ）放（ ）
洋（ ）宁（ ）牧（ ）
2、说话。
用鈥溎测�澦狄痪浠啊�
板书设计：
5、草原的早晨
羊儿
涌 像白 奔
牧民
跨 唱歌 追
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