人教(新起点)一下Unit 3《Toys》Lesson 4教案
教学目标:
检测学生对本单元玩具单词的掌握情况。 锻炼学生的观察和辨别图形能力
重点难点:
学生从图中辨认并说出玩具名称 学生从图中数出每种图形的数量,并填在相应玩具括号内。
教学准备:
教学挂图、教学磁带
教学过程:
A. Greetings
B. 教师利用挂图,让学生辨认并说出玩具轮廓图。可以用鈥淲hat鈥焥 this?鈥 提问。
C. 教师带领全班一起数出一个玩具轮廓图的数量,然后让学生自己依 次数出其他玩具轮廓图的数量。要求学生每数完一个图形后,就举手示意。教师对数得又快又准的学生进行奖励。
D. 学生在进行上述活动时,教师可要求他们用英语数数。
E. 教师提出问题:用什么方法能数得又快又好?学生思考或进行小组 讨论后回答这一问题。
F. 在B部分中,教师可要求每个学生在书上画出自己喜欢的玩具并涂 上自己喜欢的颜色,然后做示范提问。
T: What鈥焥 your favorite toy?
S:Toy car.
T: What colour is it?
S: It鈥焥 blue.
G. 教师让学生以pair work形式模仿上述示范问答,与同伴进行交流
课后小结
《人教(新起点)一下Unit 3“Toys”Lesson 4教案》摘要: 讨论后回答这一问题。 F. 在B部分中,教师可要求每个学生在书上画出自己喜欢的玩具并涂 上自己喜欢的颜色,然后做示范提问。 T: What‟s your favorite toy? S:Toy car. T: What colour is it? S: It‟...
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