外研社(一起)一下Unit 2 《thin》教案
教学目标:
1. 会读、会说thin, fat, baby, little, big ,pink.等单词。。
2. 听懂句子It鈥檚 thin. It鈥檚 fat. They鈥檙e black and white. They鈥檙e little. They鈥檙e pink.
3. 培养学生积极与人合作,虚心向他人学习积极运用英语进行表达和交流,共同完成学习任务的能力。
教学重点:
1.熟练掌握下列单词thin, fat, baby, little, big
2.能听懂、会说、会读以下句子:It鈥檚 thin. It鈥檚 fat. They鈥檙e black and white. They鈥檙e little. They鈥檙e pink.
教学难点:
单词和句型的正确运用。
教具准备:
点读笔、单词卡片及相关图片。
教学过程:
Step 1.Warming-up
1.Greetings.
2.《Heads,Shoulers》。
3.教师和学生一起做游戏鈥淚 do, you guess.鈥 教师请学生以小组为单位,小组成员每人模仿一种小动物,其他组的成员根据动作猜是什么动物并用英语说出来。然后,教师可以请几位同学到前面来做动作,让全班同学一起猜。
Step 2.创设情境,精彩导入。
1.教师课前准备一些胖猪,一些瘦猪以及颜色各异的小猪的卡片。上课时教师拿着这些卡片问学生这些小猪都有什么特征,该如何用英语表达呢?学习了今天的课文,大家就会知道了。
2.教师在黑板上用简笔画画两张大小不一的桌子,两本大小不一的书,两个大小不一的鸡蛋。然后教师问学生 T: What is it? S: It is 鈥 T: It is big/small.
Step3利用资源,学习新知。
Learn the text.
1.教师让学生自己在练习本上画两个大小不一样的东西,然后把画举起来用刚才学的单词和句型介绍给班上的其他同学听,教师要及时纠正学生存在的个别问题。4.教师把本单元的教学挂图呈现给学生,并简单介绍课文情境:鈥淒aming 和Sam 在观察小猪的一家。鈥澣险嫣家簟?纯葱≈砗退募胰硕加惺裁刺卣鳎
2.教师放录音,让学生一边听录音,一边模仿课文对话,在模仿第一句Daming 的话时,教师教授新单词:fat和thin .
3.教师说出一个形容词,学生根据老师所说的形容词说出符合这一特征的动物的名称。
4.教师在学生基本理解和掌握了本部分的内容之后,然后可以 让学生分角色,分组进行课本剧表演。然后请几组学生到前面表演。
Step4 使用语言,交流巩固。
教师带领同学们仔细看课本第二部分的图画,认真观察小鸡的一家,看看他们都有什么特征,然后模仿课本第一部分的对话,让学生两人一组对小鸡的一家进行描述,之后请几组进行表演。
Learn to the song.
1.教师和学生一起看课本第三部分的英语童谣。教师先让学生听一遍,让学生画出不明白的地方。
2.教师根据学生的反映情况,集中总结讲解歌词大意。
3.师放第二遍录音,鼓励学生大胆跟唱。
4.教师以多种形式组织学生来唱这首童谣,及时矫正学生出现的各种问题。
Step5.内化实践,检查回顾。
教师和学生一起做游戏鈥湷都且渫踱
1.教师将几只胖猪和几只瘦猪的图片贴到黑板上,给学生一点时间让他们仔细观察并记住它们的位置。
2.教师将图片翻过去,每张图片后面都有编号。学生每人拿出一张纸,在纸上画大小两个圈,大圈上写着鈥渇at鈥潱∪ι闲醋赔渢hin鈥潯
3.学生根据记忆将相应图片的编号写在相应的圈里。
4.教师将黑板上的图片翻回来,请一名学生到前面将图片分类,一边分一边说:鈥淭he pig is fat/thin.鈥
5.其他同学核对答案,看看哪位同学的答案全部正确,这位同学便是鈥湷都且渫踱潯
Step 6. Summary
教师和学生一起归纳本单元所学的语言项目。一起唱响《Old Macdonald》
Step 7.Homework
1.熟练掌握句型:The pig is fat/thin.
2.回到宿舍,用英语表达自己物品的大。
例如:The pig is fat/thin.
板书设计:
Unit 2 It鈥檚 thin.
Look at the father pig.
It鈥檚 fat. Look at the mother .
It鈥檚 thin.
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