北师大版一下Unit 7《Animals》Lesson 2教案
教学内容：
1. Structures: New: What鈥檚 this? It鈥檚 a （dog） Review: How many鈥︹�Γ�
2. Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda, a net, a nest, a mouse, a monkey Review: numbers one through ten, a dog, a cat, a fish
教学目标：
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点：
询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。
教学难点：
1.询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2. 个别单词：what鈥檚, this, it鈥檚, lion 的正确发音。
教具准备：
本单元单词卡片、本单元挂图、彩笔、布偶
课时安排：
6课时
Lesson 2
教学内容：
1.Structures Review: What鈥檚 this? It鈥檚 a （dog）。
2. Vocabulary Review: a dog, a cat, a rabbit, a fish, a bird, a lion, a tiger,a panda
教具准备：
1.单词卡片：dog, cat, rabbit, bird, fish, lion, tiger, panda.
2. 有以上动物图片的旧杂志。
3. 布偶Uncle Booky.
4. 着色用的彩笔或蜡笔。
教学过程：
一、 Warm-up
1. 将动物的卡片随意贴在教室四周。
2.教师说：鈥淒og.鈥澣醚呓返耐计⒅赶蛲计缓笕盟嵌恋ゴ省� 用同样的步骤练习本单元其他的动物。
二、 Preview
1. 举起单词卡片rabbit并模仿兔子的动作，例如，原地跳并加上面部表情， 让学生也模仿兔子的动作。举起单词卡片dog,模仿狗的动作，汪汪叫或 模仿狗喘气，让学生模仿。
2. 重复以上步骤复习单词cat, bird, lion, tiger, panda, 并做动作（举 起不同的卡片，让学生做动作）。
3. 让单个学生说出动物的名称，全班学生听并模仿该动物的动作。
三、 Listen and guess
学生用书第4页
1. 告诉学生接下来玩一个猜谜游戏。活动中他们将要听几种动物的叫声，并判 断是哪些动物。
2. 播放第一个动物的叫声，提问：鈥淲hat鈥檚 this?鈥澮佳卮疴�淚t鈥檚 a tiger.鈥�
3.重复以上步骤，完成对录音中其他动物叫声的听与判断。
四、 Listen and point
学生用书第4页
1. 拿出本单元的教学卡片，贴在黑板上所有学生都能看见的地方。依次指每一 个卡片，引导学生说出动物的名称。
2. 说：鈥淧oint to the bird, please.鈥澣醚赶蛐∧竦慕萄ЭㄆＳ猛� 的方法完成其他几张卡片。
3. 让学生翻开书第4页，看页面左边的插图。告诉学生接下来听录音，指相 应的插图。
4. 播放第一句录音内容，让学生找到相应的动物指出来。用同样的方法完成 其余的录音内容。
5. 把学生分成两人一组。告诉学生这一次比一比看谁先在书上指出对应的插 图。再放一遍录音，让学生指插图。
6. 不放录音，让一个学生说指令，另外一个学生指插图。
五、 Homework
复习动物单词及课文。
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