北师大版一下Unit 7《Animals》Lesson 3教案
教学目标:
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点:
询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。
教学难点:
1.询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2. 个别单词:what鈥檚, this, it鈥檚, lion 的正确发音。
教具准备:
本单元单词卡片、本单元挂图、彩笔、布偶
课时安排:
6课时
Lesson 3
教学内容:
1. Review the new words and the text.
2.Sing the song.
教具准备:
录音机、单词卡片
教学过程:
一、Touch and say
学生用书第3页
1. 让学生打开书看图片和下面的单词。
2. 放录音,学生听录音,指出与所听单词对应的图片。
3. 再放一遍录音,向学生展示你的书。
4. 不听录音,一起读单词。
5. 告诉学生,他们要猜一猜每张图片是什么动物。教师举起自己的书, 指着其中的一幅图问:鈥淲hat is this?鈥澭虏⑺担衡淚t鈥檚 a panda.鈥澘隙ㄑ返拇鸢浮
6. 学生两人一组活动,一人反映图片,一人说句子。活动之前,教师可与 一个学生做示范。
7.检查学生的练习情况,可以让两名学生自愿指图片练习句型。
二、Sing the song
学生用书第5页
1.告诉学生他们将学习一首有数字和动物的歌曲。
2. 对学生说:鈥淥pen your books.鈥澣醚锤枨员叩耐肌
3. 问学生他们看到什么动物。引导学生说出:鈥淎 dog, a cat, a fish, a bird and a rabbit.鈥
4. 说出数字的名称,让学生指数字。
5. 朗读歌词,学生认真地听,并默读。
6. 完整地放一遍录音。学生听录音,跟着录音指出唱到的数字和动物。
7. 再放一遍歌曲,学生跟唱,一边唱一边指图。
8.将全班分成五组。给每组分配两个连续的数字。每组唱一段歌曲,其 他学生唱或模仿唱到的动物的动作。
三、 扩展性活动
A
1. 让学生拿出本单元的学习卡片。
2. 教师随意说出动物的名称,学生听并举起与名称相应的动物面具。
3. 让一个学生说出动物的名称,全班同学听并举起相应的面具。活动一 直持续到大多数学生都有机会说出动物的名称。
B
1.在黑板上画三只简笔画的猫,指着它们说:鈥淭hree cats.鈥澔街恍∧ 叫一个学生到黑板前说:鈥淭wo birds.鈥
2.继续在黑板上画从1到10数量不等的动物,让学生数并说出数量。
3.以小组为单位做游戏。一个小组在黑板上画出一定的数量的动物,另 一个小组说出动物的数量。
4. 说对了得分,并将分数记在黑板上。
四、Homework
课后小记
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