北师大版一下Unit 7《Animals》Lesson 4教案
Unit 7
教学内容：
1. Structures: New: What鈥檚 this? It鈥檚 a （dog） Review: How many鈥︹�Γ�
2. Vocabulary: New: a rabbit, a bird, a lion, a tiger, a panda, a net, a nest, a mouse, a monkey Review: numbers one through ten, a dog, a cat, a fish
教学目标：
1. 通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。
2. 通过本单元的学习了解一些动物名词。
3. 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。
教学重点：
询问某物是什么及回答的句型；一些动物名词。
教学难点：
1.询问某物是什么及回答这一句型的正确使用。
2. 个别单词：what鈥檚, this, it鈥檚, lion 的正确发音。
教具准备：
本单元单词卡片、本单元挂图、彩笔、布偶
课时安排：
6课时
Lesson 4
教学内容：
1. Structures Review: What鈥檚 this ? It鈥檚 a dog.
2. Vocabulary New: a mouse, a net, a nest Review: a cat, a dog, a fish, a bird, a rabbit, a monkey
教具准备：
1. 复印本单元的词汇复习卡片，贴到薄纸板上并剪下。
2. 单词卡片：cat, dog, bird, fish, rabbit。
3. 彩笔或蜡笔。
教学过程：
一、Warm-up
1. 全班学生一起唱上一节课学习的歌曲。
2.举起单词卡片rabbit并模仿兔子的动物。
3.重复以上步骤复习单词dog, fish, cat, bird.
4.让单个学生说出动物名称，全班学生听并模仿动作。
二、 Let鈥檚 say
学生用书第6页
1.让学生打开书，看书中老鼠的图片。指着老鼠的图说：鈥淭his is a mouse.鈥�
2.放录音，指单词的图片。
3. 再放一遍录音，学生边听录音，边指图片。
4.再放一遍录音，学生听录音，跟读单词a mouse.
5. 重复以上步骤学习单词monkey, net, nest。
三、 Match and draw 学生用书第7页
1. 举起bird单词卡片。用汉语提问学生是否知道鸟住在什么地方。
2.用同样步骤，询问狮、虎、鱼、兔、老鼠和熊猫的住处。
3. 对学生说：鈥淥pen your books.鈥澣醚幢疽成习氩康�7幅动物简笔 画。
4.举起书，指着每一幅动物简笔画，引导学生说出动物的名称。
5. 让学生看7幅动物住所的图片，并告诉学生由他们来决定每个动物住 在哪里。
6. 让学生将动物的简笔画画在相应的位置。
7.检查练习，让学生将自己画的画给大家看。
8. 如果有时间，可以让学生给动物的住所上色。
四、 Homework
让每个学生回家做一个最喜欢的动物的面具。
课后小记
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