北师大版一年级语文下《问银河》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的8个生字，指导书写四个生字鈥溊埂印⒂睢⒅驸�潯ＱЩ嵬ü嘀滞揪读私獯视锏囊馑肌�
3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养学生的想象力，练习仿照课文的句式向银河提问。
教学重点：
识字写字，指导有感情的朗读是本课的教学重点。
教学难点：
学会用多种途径了解字词的含义，仿照课文向银河提问是本课的教学难点。
教学过程：
一、复习导入
1、今天我们继续来学习24课鈥斺�敗段室印贰�
2、上节课，小朋友已经初步读通了这篇课文，课文中的一些词语小朋友还认识吗？开小火车朗读词语。
清澈 宽广 驾驶 南来北往
雄伟 宽阔 需要 宇宙飞船
3、真不错，小朋友把词语都掌握了。
二、回忆脉络
1、课文中两位小朋友在晴朗的夜晚，坐在草地上仰望星空，看着那由星星组成的白色的光带，那就是鈥斺�斺�溡逾�潯？醋趴醋牛窃竟以谔焐系囊樱坪蹙捅涑闪思蚁绲男『樱涑闪吮继诘某そ∨笥巡唤蛩岢隽诵矶辔侍狻４蚩楸�132页，回忆上节课所学，两位小朋友提了哪四问？
2、交流，板书：（四问）
河水 河道 河面 上游
三、精读课文（1-4）
（一）第一自然段
1、大家自由读一读第一自然段，读完后讲一讲，你的眼前出现了怎样的景象？
2、预设：我的眼前出现了清澈的河水，里面有水草，有鱼儿在游来游去。
（1）出示句子：银河呀，在你清澈的河水里有鱼儿和水草吗？
你怎么连河底的鱼儿和水草都能看得清呢？（因为河水很清澈。）
（2）你能给鈥溓宄衡�澔桓龃事穑浚ǜ删唬�
（3）是呀，这清凌凌的河水可真干净，都能把水底小鱼们游来游去的样子都看清楚了，你能读出这种感觉来吗？
（读短语：清澈的河水。指名读、齐读。）
（4）清澈的河水里有快乐的鱼儿和碧绿的水草，你能读好这句话吗？（指名读。）
3、预设：我还看到小朋友在清澈的河水里戏水。
（1）出示句子：有戏水的小朋友吗？
哦，你想不想一起去戏水啊？到了这么清澈的小河里，你还想做些什么呢？（泼水、游泳）
（2）能在清澈的河水里嬉戏玩耍，多美妙，多快乐呀！那就带着高兴、快乐的心情读一读这句话。（指名读）
4、银河里有鱼儿和水草，有戏水的小朋友吗？谁来问一问银河？
预设评价
① 恩，听了你的朗读，老师看到了那清澈的河水！
②脑海中有画面，读来就更有味道了，
③老师听出来，你的心中充满了好奇！
④你问的多亲切呀，像在跟银河打招呼呢！
5、女同学，你们一起来亲切地问一问吧！
大家一起来，问出心中的好奇吧！
6、多有礼貌的两个小朋友呀，他们先与银河打招呼，再向它清澈的河水发问，一连问了两个问题，我们不看书本，再来问一问。（齐背）
7、在这两个小朋友的想象中，这天上的银河好像变成了家乡的小河。那在你们的想象中，这清澈的河水里还可能有什么？谁也来问问银河？
①出示：银河呀，在你清澈的河水里，有___________吗？有____________吗？
②交流：你充满了向往！/多好奇呀！/你问的真贴切！
（鼓励学生带上形容词来说。）
预设：快乐的小鱼、活泼的小虾、大大的荷叶、美丽的荷花鈥︹��
（二）第二自然段
过渡：大家说的真好，看来你们都是爱动脑筋的好孩子。
1、大家自由读读第二自然段，读完后想一想，你有哪里读不明白的，可以作上问号标记。
2、这个自然段问了银河的哪里？（出示：河道）
（1）出示图片，像这样能让船只行驶的河流，就叫河道。（读词）
（2）这样的河道可真宽呀！出示：宽阔的河道。指名读读这个词。
我们还可以说宽阔的鈥斺�斅砺�
3、这宽阔的河道里都有什么？
▲南来北往的客轮
（1）客轮有谁见过吗？图片展示。
（2）鈥溎侠幢蓖�澥鞘裁囱拥哪兀课颐腔寡Ч桓鲆馑枷嘟拇视铮浚ɡ蠢赐�
（3）你能读出客轮的多吗？指名读词语鈥溎侠幢蓖目吐肘�潯�
▲伸着鈥湸蟊亲逾�澋幕醮�
（1）你们见过鈥湸蟊亲逾�澔醮穑考热豢痛窃赜慰偷模腔醮褪窃嘶跷锏模趺椿嵯袢艘谎锈�湸蟊亲逾�澞兀�
（2）图片展示。哦，原来这是为了减少航行阻力，提高船速的特别设计。
（3）你能读出货船的特别吗？指名读词语鈥溕熳赔�槾蟊亲逾�櫟幕醮�潯ｂ�湸蟊亲逾�澏嘤腥ぱ健Ｋ倮炊炼粒�
▲航标灯
（1）白天有船只来来往往，到了晚上它们还要航行，这就需要能在海中照明的鈥斺�敽奖甑评粗该鞣较蛄恕�
（2）图片展示。看，航标灯就是给客轮和货船引路的。
4、不懂的地方都弄明白了，现在我们一起来读好这一段。指名读句子。
5、我们多想知道这银河像不像长江一样啊，那就让我们一起来读出心中那个大大的问号吧！（齐读第二自然段）
（三）第三、四自然段
1、这两个小朋友还问了哪些问题呢？请大家自由读一读课文的三四自然段，边读边思考，不理解的词语可以标上问号。
2、第三自然段
（1）出示第三自然段，问了银河哪里？（出示：河面）
（2）与刚才的河道相比，河面显得更鈥斺�敚磕愦幽母龃士闯隼吹模慷炼琳飧龃视铩＃ǹ砉愕暮用妫┰ど杵兰郏阂谎弁坏酵贰�
（3）你还见过宽广的鈥斺�敚浚ǹ砉愕奶炜铡⒖砉愕牟菰�
（4）有不理解的词语吗？让大家一起来帮忙！
预设
雄伟的斜拉桥
① 你见过鈥溞崩赔�澛穑客计故尽Ｖ屑淝哦丈嫌行矶嗟男崩陆こさ那琶胬鹄础６喑ぁ⒍啻笱剑压忠扑�溞畚暗男崩赔�澚恕�
② 你能用你的朗读，让其他小朋友感受到斜拉桥的气势么？（指名读词语鈥溞畚暗男崩赔�潱�
③ 那些气势特别大的事物我们可以用上鈥溞畚扳�澏帧Ｄ隳芾此导父雎穑浚ㄍ际荆盒畚暗耐蚶锍こ恰⑿畚暗纳椒濉⑿畚暗某锹ァ＃�
牛郎织女
① 这两个小朋友怎么还会想到鈥溑＠芍�澋墓适履兀�
② 课前小朋友们了解了牛郎织女的故事。故事里王母娘娘用簪子画了一条银河，他们看到银河就想到故事了。
（5）疑惑都解决了，让我们想象斜拉桥的雄伟，带着对牛郎织女的祝愿，一起读好第三自然段。
3、第四自然段
（1）出示第三自然段，问了银河哪里？（出示：上游）
（2）有哪些不理解的词语？
预设
拦河大坝
①这个词可不简单，里面有两个生字，谁来读读它？指名读。
②仔细看看鈥溊光�潱茏鲎龆髀穑壳胍簧菔尽Ｒ院笈龅讲焕斫獾拇视铮宰欧治龇治鏊淖中危憔兔靼琢恕�
③图片展示。在河流的上游筑起的堤坝，将河水拦住，就是鈥斺�斃购哟蟀印Ｋ且恢炙嗯こ蹋茉诖蠛哟蠼峡梢苑篮椤⑿钏�
④泥土筑成的大水坝，好像卫士般挡住了滔滔的洪水。坝，水坝的坝。
葛洲坝
①刚才有小朋友说，想看看葛洲坝水力发电站是什么样子的？图片展示。刚才我们讲到拦河大坝，其中葛洲坝就是具有典型性的拦河大坝。它可以利用水力发电，目前是我国第二大的水力发电站，能发电147亿度呢！
（3）是呀，葛洲坝水力发电站的威力这么大，这是我们中国的骄傲。让我们带着自豪的心情一起读好第四自然段。
（四）小结
1、学到这里。我们已经把文中的小朋友问的问题学完了。我们发现文中的小朋友是按河水鈥斺�敽拥棱�斺�敽用驸�斺�斏嫌危ㄖ赴迨槎烈欢粒┑乃承蚶捶⑽实摹�
2、这样按照由近到远的顺序排列，就能使文章很有条理，在以后的写话中我们也可以学着用一用！
3、把它们连起来读，就是一首很美的小诗呢！我们一起读读一到四自然段。
四、拓展升华（第5自然段）
1、（课件：银河图）文中的小朋友问了银河好多好多问题，当你们看着美丽迷人的银河时，你们又想问银河什么呢？用上这个句式。（学生交流）
提示
银河呀，在你弯曲的河岸边，有（ ）？
银河呀，在你深深的河底，有（ ）？
银河呀，在你（ ），有（ ）？
2、是呀，你们有好多好多的问题要问银河。（出示第五自然段）既然对银河这么好奇，那你们有什么心愿呢？（总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！）
3.小朋友们，老师告诉你们，现在要驾驶着中国的宇宙飞船去太空已经不是难事了，给你介绍几位了不起的人物，（课件出示杨利伟（神五）、刘伯明、翟志刚、景海鹏（神七）、刘旺、刘洋（神九）图片）这些都是搭乘着神舟号成功飞上太空的中国宇航员，其中还有一位女宇航员呢！老师相信我们每一个小朋友的太空梦也都能变成现实，让我们再一次自豪地说鈥斺�斪苡幸惶焘�︹�Γò逄禾剿饔钪妫�
五、生字指导
1.复习旧知
登上天空后，我们的星星好朋友来找我们做游戏了，要大声喊出他们的名字。（游戏：我为星星找名字。）
2.教学新知
宇 宙
教师范写，学生书空，书本描红。
习字册练写四个生字。拦、坝、宇、宙。
六、作业
1.背诵24课。
2．你还有什么问题要问银河的吗？像课文那样写下来。
板书设计：
24.问银河
河水
河道 探索
河面 宇宙
上游
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