教学目标：

　　1、会认鈥溝肉�濃�溌光�澋�14个生字，会写鈥溝肉�濃�湼赦�澋�6个生字。

　　2、抓住描写鈥溍览龅男÷封�澋氖в牖氐挠锞洌�体会每个角色的语气，练习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　读准字音，识记字形。

　　教学难点：

　　读文时读出不同的语气。

　　教学准备：

　　生字卡片。

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　一、揭题，理解课题

　　1、出示课题:失物招领，学生齐读课题。说说什么叫失物？什么叫失物招领？

　　2、(学生再次齐读课题)读了课题你想知道什么?

　　3、简单理清学生提出的问题. (这些鈥準�物鈥澋闹魅耸撬�？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？)

　　二、揭示目标

　　1、会认鈥溂粹�濃�溛р�澋�14个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　三、认识生字

　　自学指导：初读课文，先读准字音，特别要注意读好轻声音节，不认识的字多拼读几遍；圈出生字。

　　1、学生用自己喜欢的方法识记生字。

　　2、小组交流识字方法。

　　3、检测学习情况

　　（1）读准字音：多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读鈥斺�敵楦霰鸲菱�斺�斖�桌互读）

　　哪些读音要特别注意？

　　强调读准后鼻音：同、工、请、双；前鼻音：观；翘舌音：失、专、准；平舌音：才

　　(2)识记字形：比较鈥湺粹�斖�请鈥斍喔麾�敻疋�澑形蛐紊�字的构字规律

　　(3)理解字意：练习用鈥溂丁⑼�、工、专、队、才鈥澴榇仕祷啊�

　　练习设计：1、划去不正确的读音:

　　(1) 我准(zǔn zhǔn )备到上海去游玩.

　　(2) 今天谁请(qǐng qǐn )客?

　　(3)上课时,我们要专( zuān zhuān )心听讲。

　　2、去掉拼音，练读句子(自由读、开火车读)

　　①放学了，三年级二班的同学，在操场站好排，准备回家。

　　②刚才同学们还围在老师身边，上课铃声一响，他们就马上回到各自的座位上。

　　3、读读比比

　　认(认真) 准(准备) 先(先进) 各(各自)

　　队(少先队) 难(难题) 失(失去) 备(备课)

　　四、学习课文

　　自学指导：①自由读文，标好小节。

　　②再读课文并思考：课文中的鈥準�物鈥澲傅氖鞘裁�?这些鈥準�物鈥澋闹魅耸撬�?失物是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理它们的呢?

　　检测反馈：①课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。

　　②回答问题，练习有感情朗读。

　　第二课时

　　一、复习回顾，激趣读文。

　　二、揭示本节课目标。

　　1、深入理解课文，继续练习有感情地朗读课文。

　　2、养成爱护环境卫生的习惯。

　　3、学写会写鈥溚�、工鈥澋�6个字。

　　三、精读课文，朗读感悟。

　　1、再读课文，回忆课文内容。

　　出示课文插图，用自己的话说说课文讲了一件什么事？

　　学法指导：注意说清在什么地方？图上有谁？他们在干什么？

　　读文并练习说话。

　　2、为什么老师和张爷爷发出了会心的微笑？ 应该用什么语气来读？

　　说话练习设计 ：展开想象，用因为老师和张爷爷看到鈥︹��看到鈥︹�λ�以，他们发出了会心的微笑鈥澗涫浇�行说话训练。

　　四、指导书写，强化记忆。

　　学法指导：观察思考：看清字在田字格中的位置及写这六个字应注意的问题。

　　1、学生观察发言。

　　2、引导学生书空笔顺。

　　3、教师范写。重点指导鈥溩ㄢ�澴值谌�笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点。

　　4、学生描红、练写。

　　练习

　　1、我会写

　　t贸ng x煤e huā cǒo sh霉 m霉 zhuān xīn gāng c谩i

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　ni谩n ji xiǎo du矛 gōng r茅n hu矛 xīn

　　（ ） （ ） （ ） （ ）

　　2、一字开花

　　工（ ） （ ） （ ） 同（ ） （ ） （ ）

　　才（ ） （ ） （ ） 队（ ） （ ） （ ）

　　3． 填上合适的词语

　　（ ）的微笑 （ ）的草地 （ ）的眼睛

　　（ ）的塑料袋 （ ）地说 （ ）地听

　　五、布置作业：实践活动

　　找鈥準�物鈥潯Ｕ乙徽以谧约旱男Ｔ澳诨蜃〖腋浇�有没有鈥準�物鈥潱�如果有，就将他们扔到果皮箱里。