教学目标：

　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。?

　　2．学会鈥溡免�濃�溝烩�濃�溑︹�濃�溚�鈥濃�溨�鈥�5个生字，理解鈥湷汕в�百鈥濃�溩�无隙地鈥澋�13个词语的意思。?

　　3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。?

　　教学重点：

　　分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。?

　　教学难点：

　　领会课文的中心思想。?

　　教学准备：

　　录音、灯片。?

　　教学时间：

　　3课时。?

　　第1课时?

　　教学目标：

　　1．自学生字新词。?

　　2．初读课文，了解大意。?

　　教学过程：

　　1．揭示课题。?

　　2．初读课文。?

　　（1）听录音，思考：课文按什么顺序写的？?

　　（2）讨论：按地点的转换来写。?

　　①找出课文中表示地点转换的词。（路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。）?

　　②给课文分段。?

　　（3）自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。?

　　3．检查自学情况。?

　　（1）正确书写带点的字。?

　　颐和园：左边不是鈥溇掴�潱�鈥溾�澯�7笔，书空。?

　　（2）读准带点的字。魔术匣（ｘｉ谩）子。?

　　（3）理解词语，先解释带点的字。?

　　成千盈百：盈，超出。形容极多。?

　　座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。?

　　4．布置作业。?

　　（1）完成作业本第1、2题。?

　　（2）朗读课文。?

　　第2课时?

　　教学目标：

　　深入学习第1、2、3段，分辨事物和联想。?

　　教学过程：

　　1．学习课文第一段。?

　　（1）听录音。

　　（2）分辨第一自然段中哪些是作者的见闻？哪些是作者的联想？用鈥溾�澔�出联想，用鈥溾�斺�斺�澅瓿黾�闻。全班讨论、交流。?

　　（3）自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。（特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。）?

　　（4）理解两句诗的意思：①儿童不解春何在，只拣游人多处行。②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：鈥溄忖�濃�満卧阝�濃�溂疴�澋囊馑迹�再说说自己对两句诗的理解。?

　　2．学习课文第二段。?

　　（1）自读第3自然段，找出作者联想的句子。（个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。）?

　　理解这句的意思。（形容小朋友充满了活力。）?

　　（2）这一段还怎样写儿童的神态动作？找出来读读议议。?

　　3．学习课文第三段。?

　　（1）指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。?

　　（2）熟读第6自然段。?

　　（3）为什么说鈥溁ㄒ埠投�童一样鈥潱�?

　　4．总结。?

　　（1）配乐朗读课文。?

　　（2）完成作业本上第3题。?

　　第3课时?

　　教学目标：

　　1．学习课文第四段，领会文章的中心思想。?

　　2．完成练习。?

　　教学过程：

　　1．学习课文第四段。?

　　（1）齐读第9自然段。?

　　（2）把鈥溣涝恫换嵴也坏酱禾斓模♀�澱飧鏊�重否定句换一种说法。?

　　（3）为什么鈥溨患鸲�童多处行鈥澗陀涝恫换嵴也坏酱禾欤�?

　　2．领会中心，全文总结。?

　　（1）完成课后第3题，领会文章中心思想。?

　　①这篇课文重点写春还是写儿童？（两者都写了，相互交融。）?

　　②第（1）、（3）都停留在表面，只有（2）才体现了作者的情感，反映了作者的写作目的。?

　　（2）放重点段朗读录音，训练朗读。?

　　3．布置作业。?

　　（1）完成作业本上第4、5题。?

　　（2）选做题：作业本上第6题。