北京版数学六年级上册《分数乘法》课标解读
一、课标要求
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二、课标解读
分数乘法是在学习了整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的,同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。《义务教育数学课程标准(2011版)》提出:鈥溦莆毡匾脑怂慵寄茆 鈥溎芙饩鲂∈⒎质桶俜质募虻ナ导饰侍忖潯Mü埃е队τ糜诮饩鍪导饰侍猓浞痔逑至蒜湸由钪欣矗缴钪腥モ澋目翁媒萄Ю砟睢
(一)利用熟悉的生活情境,使学生在已有知识经验的基础上,掌握新的运算技能
1.教材强调通过对算理的充分理解得出算法。利用鈥湻值案忖濃溚白八莼扑汊濃溚恋刂信┳魑锏闹种裁婊扑汊澋壬钪械那榫埃柚溂负沃惫垅潱低ǚ质朔ㄒ庖逵胝朔ㄒ庖宓牧担迪钟烧朔ㄒ庖逑蚍质朔ㄒ庖宓恼ㄒ疲俳纬啥苑质朔ㄒ庖宓挠行Ю斫猓僖佳灾鞴槟沙龇质朔ǖ募扑惴椒ā
2.结合尝试计算、探索验证、比较优化、合作交流等活动,引导学生经历自主构建新知的完整过程。在教学内容方面,体现为在观察、操作的基础上开展探索、讨论与交流,理解计算算理,归纳计算法则,分析数量关系,寻找解决问题的思路,充分体现学生学习的主体地位。
(二)通过丰富多样的练习,使学生进一步理解新知,培养优化意识,提高运算能力
1.注重在练习中对学生进行算法优化意识的渗透和培养。利用分数计算中鈥溎芟仍挤值目梢韵仍挤郑偌扑汊潯⒎质朔虮慵扑愕饶谌莸慕萄В嘌脱盗费榛詈侠淼匮≡窦扑惴椒ǖ哪芰Γ郧惺堤岣咴怂隳芰Α
2.习题的编排注重与实际生活的联系,选用丰富的素材拓展学生的课外知识。既激发了学生的兴趣,又对良好思想品质的形成起到了积极影响。
(三)通过解决问题的教学,培养学生的分析推理能力,丰富解题策略,感受数学在生活中的广泛应用,体会学习数学的价值
1.强化对解决问题的方法指导。通过鈥溤亩劣肜斫忖濃湻治鲇虢獯疴濃溁毓擞敕此尖澋慕萄Щ方冢扰嘌占硎畔ⅰ⑻岢鑫侍夥治鑫侍獾哪芰Γ侄允伎挤椒ń杏胁街璧纳福杂谂嘌嘉芰徒饩鑫侍獾哪芰哂兄匾庖濉
2.进行解决问题方法的多样化教学。利用图形、线段图等方式帮助学生更好地理解数量关系,并强调了对结果进行检验的重要性。
3.借助丰富的习题素材,使学生感受数学在生活中的广泛运用,体会学习数学的价值。在解决问题的过程中获得成功的体验。
从教材的整体编排看,《分数乘法》这一单元是本册教材的教学重点之一。在课程实施中,应始终注重激活学生已有的知识和经验基础,利用知识的迁移、比较和推理,引导学生自主探索并建构新知。对于学生鈥溤怂隳芰︹澋呐嘌恰兑逦窠逃Э纬瘫曜迹2011版)》中提出的重要任务,结合本单元的教学,引导学生通过对算理的理解熟练掌握算法,并在实际应用中加以巩固和深化。
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