外研社英语六上《Do you want to go to Guilin?》教学设计

　　教材分析：

　　1．根据课程标准，以改变学生的学习方式为突破口，结合农村学生学习特点，创设有助于学生自主学习的情景和条件；在教学活动鼓励学生参与学习，在根据挂图表演故事和做游戏中领会本节课学习的主题内容。

　　2.本节课是在学习鈥淯nit1A Visit to the UN鈥潱�的基础上进一步学习，既是对前面知识的归纳与总结，又是对知识的补充，起到承上启下的作用。本节课内容丰富，主要包括如下几方面：①Do you want to go to Guilin?；②Yes,Ido/No,thank you。③Listen and say,then chant。3.学生学习本课程的内容可以做到：⑴运用挂图图说出我国部分主要城市的名称，并通过学习课文内容说出想去某城市的愿望与否。⑵通过比较概括和归纳等思维过程，进而引导学生说出去这些城市的种种理由，为能应用学到的语言说说自己鈥溌眯屑苹�鈥澊蛳禄�础。

　　学情分析：

　　①本年级的学生大部分来自村小，很多学校因为缺乏英语老师，学生都没有学过英语课，水平参差不齐，知识面狭窄，接受能力薄弱。

　　②少数学生还有害羞心理，不敢参与学生与老师双边教学活动；个别学生还存在畏难情绪 。

　　③学生对单词和词汇量掌握得偏少，尤其是与本节课相关的城市，由于学生对这些城市并不是很熟悉，造成运用相关知识来回答问题存在一定的困难。

　　④如何上好这节课，教师应创设情景教学，激发学生学生的兴趣，鼓励学生参与学习，充分发挥学生认知潜力，难以掌握的单词，教师应当和学生共同探讨，克服学习障碍，使学生获得更多的知识。

　　教学目标：

　　（一）知识目标

　　1、。能够掌握单词all around,并用这个单词来渗透到本节课的对话内容来。

　　2、学习鈥淒o you want to go to Guilin? Yes,I do/No,thank you.鈥澱庑┚湫偷亩曰肮δ堋�

　　（二）能力目标 在老师引导下，通过比较，和归纳，掌握这些句型的对话功能并运用到实际生活当中，表达询问他人的意愿并表达自己的意愿等等

　　（三）情感和价值观

　　1、培养学生热爱家乡，感受我国地大物博，有很多美丽的地方，以此激发学生的爱国之情。

　　2,懂得很多美丽的城市的名称，并表达出鈥溂苹�去旅行鈥澋脑竿�，激发学生认真学习的动机。

　　教学重点：

　　Do you want to go toGuilin? Yes,I do/No,thank you.

　　教学难点：

　　初步运用学会的句型延伸到其他城市，说出想去这些地方的简单理由。如big and famous；beautiful；-warm；cold；等等

　　教学过程：

　　一、旧课复习，主要默写单词all aroud和inside

　　出示一张中国挂图，逐一地认识如下主要城市：

　　鈥淲here is it?鈥�

　　鈥淚t鈥檚 Beijing.鈥�

　　鈥淚t鈥檚 Harbin鈥�

　　鈥淚t鈥檚 Kunming鈥�

　　鈥淚t鈥檚 Guilin鈥�

　　鈥淚t鈥檚 Shanghai鈥澋鹊龋�然后让学生自己讨论，引导学生说出自己想去这个城市的理由。

　　并且明确告诉学生要应用这些短语、单词到新课的学习当中。

　　二、新课导入：上海鈥準啦┗徕�澋闹魈馐氢�淏etter city,Better life鈥潱�大家想不想去上海参观中国馆？

　　由于一些学生不太了解这些城市情况，老师可以适当补充相关知识，如：鈥湽鹆稚剿�甲天下鈥潱烩�湵本┯泻芏嗍澜缥幕�遗产：故宫，万里长城鈥潱烩�溊ッ魉募救绱衡�潱烩�湽�尔滨冬天的冰雕艺术节鈥潯Ｔ谘�生求知的欲望中引导学生学习句型鈥淒o you want to gotoGuilin?鈥澓外�淵es,I do鈥潯；蜮�淣o,thank you鈥潯Ｈ绱朔锤囱盗贰�

　　三、教学环节及步骤

　　听力训练，巩固练习。①老师放录音，请学生看着中国地图听，要求学生在听第一遍时，老师要求学生迅速做出反应找出录音提及的几个城市地名。②放第二遍录音时，请学生试着找出每个人想去的地方是哪里，并且要大声读出来。③放第三遍录音后，请学生模仿中录音中的语音和语调跟读，并且说出简单原因。

　　如鈥淚 want to gotoGuilin because Guilin is very beautiful。鈥�

　　鈥淚 want to go to Kunming Because Kunming is very warm in winter.鈥�

　　四、拓展学习

　　Listen and say,then chant

　　鈥淒o you want to go to the sea,sea,sea?鈥�

　　鈥淵es,we want to go to the sea,sea,sea.鈥�

　　鈥渉en you want to go to the sea,sea,sea,come with me,me,me.鈥澋染渥印�

　　五、游戏活动

　　①活动前，老师准备画有城市的图片，让学生仔细看图，识别城市名称。

　　②活动时，让学生分成6个小组，让学生A使用鈥淒o you want to go to ...... ?鈥潱�然后向学生B提问，学生B要根据图中名称来回答鈥淵es,I do或No,thank you.鈥�

　　板书设计：

　　一.Do you want to go to Guilin ?Yes,I do /No,thank you

　　二.City:Beijing 　　big and famous;

　　Guilin　　beautiful; Kunming　　warm；Harbin　　cold .

　　三.all around;inside.