外研社六年级上册《Go straight on!》教学设计

　　学情分析：

　　这是本模块第一单元，学生对本节课内容比较陌生，但学生学过left ,right等几个单词，可以在热身中复习这些单词并引入 turn left，turn right，go straight on, next to 新词组。在学习词组时采用集体，分组，个人比赛或游戏的方法提高学生的学习兴趣。从而让学生能在情景对话中熟练运用 。

　　教学目标：

　　一.能力目标

　　培养学生运用英语表述的能力，学会用英语问路和指路。

　　二.知识目标

　　1.能听、说、认读鈥渓ive,west,road,supermarket鈥�4个单词。

　　2.能够掌握turn left，turn right，go straight on, next to的词组。

　　3.能够运用句型鈥淓xcuse me.Where鈥檚 the...,please?来问路并懂得指路，及礼貌答谢。

　　三.感情目标

　　培养学生学习英语的兴趣，及乐于助人的好品德。

　　教学重点：

　　利用所提供的对话和情景，引入实际生活当中让学生学会用英语问路和指路。

　　教学过程：

　　一、 Warm 鈥搖p（热身）

　　1. 教师播放背景音乐，与学生一起齐读歌谣鈥淟eft foot, right foot鈥澅咚当咦龆�作，然后分小组进行唱歌谣，比一比哪一组做得较好，加分。

　　2. 学生们用自己提前做好的卡片互相询问鈥淓xcuse me.Where is the school /zoo /house?

　　3. 小组选出一个同学充当老师来询问本组其它同学，可轮流交换。

　　二、Presentation（新课呈现）

　　（1）Start

　　1．教师呈现图片四只小动物走迷宫，找路线回自已的家，每一组扮演一种动物说一说自已的路线。Group 1 Excuse me .Where is the dog鈥檚 house?

　　2．引出词组 turn left，turn right，go straight on, next to 带领全班同学反复练习4个词组。提醒学生注意语音语调。（游戏：鈥湸笮∩�鈥澕右怨�固）。