教学内容：

　　教科书1—5 数字的写法，“自主练习”第2、4、5

　　教学目标：

　　1．会写1-5 各数。

　　2．巩固对1-10 各数的认识。

　　3．感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。

　　4．使学生学会与同伴交流，初步形成合作意识。

　　教学准备：

　　点子图

　　教学过程：

　　一、创设情境，揭示课题

　　师：我们学会了数数，初步认识了1-5 这些数。今天就来和它们做好朋友， 学会写这些数，好吗？

　　二、观察字型，学习书写

　　1．先让学生观察数字，说一说像生活中的什么东西。

　　2．观察各数在田字格中的位置。

　　3．书写，记笔顺。

　　4．描红，并尝试书写。

　　“1”这个数字让学生自己来写一写就行了。“2”和“3”先让学生观察观察 数字在格中的位置，教师在黑板的“田”字格示范，学生描红。最后在空格中再 书写两个。“4”、“5”这两个数字先让学生观察，再书写练习，最后让学生写 一写、比一比，同位互相纠正。

　　三、巩固练习

　　1．自主练习第2 题，按照题目设计，先让学生用手指表示数，再动手摆一 摆或画一画点子图，最后进行1-5 写数练习。

　　2．自主练习第4 题，初步渗透统计思想，先让学生说一说图上都有什么？ 旁边的表格要我们干什么？学生能填对数就可，不做过多要求。

　　3．自主练习第5 题，学生观察，让学生把题意先看清楚，说一说这道题让 我们干什么。

　　（根据给定的数涂出对应的圆圈个数，只要涂的个数与数字对应就 可）再引导学生找出排列规律，初步认识单数和双数。

　　四、课堂小结

　　大家学到了什么？