讨论：从表中你发现了什么？

　　2、 出示猴子吃香蕉图片

　　师：出了南极，我们又被热汽球带到了孙悟空的花果山，那里的猴子可多了。看，有两个猴子在分吃9根香蕉呢！你猜一猜，猴子1和猴子2会怎样分吃这9根香蕉呢？

　　讨论：从表中你发现了什么？（学生自己说）固了8和9的加减法，理解了加减法的意义。 3、出示群猴荡秋千图

　　师：还有这里，猴子们玩得可高兴啦，它们在干什么？（荡秋千）

　　师提问：①这两幅图画一样吗？（小组讨论）

　　②独立列式计算

　　师板书：6+2=8（只），8—2=6（只）。

　　（三）巩固练习，启发思维

　　出示图片：小兔子看，花果山上还有一群小兔子正在自家门前的草地上做游戏呢。你能从这幅图中获得哪些信息？如果让你在图上打问号，你说问号应该打在哪里呢？谁能列出算式？比比哪个小组说对的多。板书：7-5=2（只）能准确地看图列式。

　　（四）全课小结

　　“嘀铃铃”，闹钟响了，梦也结束了，我真开心！（我也开心）为什么？因为同学们的表现太棒了。觉得这节课自己表现得很棒就伸伸大拇指，说“耶，我最棒！”谁表现得最好？还有谁表现得不够好？以后有什么打算？

　　（五）布置作业

　　1、把书翻开到第37面，将练一练第一题做到课堂作业本上。

　　2、数学游戏（在课间或数学活动课完成）

　　（1）游戏准备：4人一个小组，每组9个圆片。

　　（2）游戏规则：小组成员轮流扮演图中的笑笑，盖住部分圆片，让其他学生猜一猜，盖住了几个，并说说你是怎样想的。游戏过程中可以从9个圆片，过渡到8个，7个，6个。