20以内的退位减法 教案
小学数学人教版第二册 20以内的退位减法 教案
教学内容:20以内的退位减法教学要求:1、学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。教学目标:A:知识技能性目标1...
教学课题:十几减7、6教学内容:十几减7、6教学目标:1、学生初步学会计算十几减7、6。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。重点难点:引导学生通过数据的观察直接说出“想加...
教学课题:十几减8。教学内容:教材第13页例2、做一做及练习三1、2题。教学目标:1、学生初步学会计算十几减8。2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。重点难点...
教学课题:十几减9的练习课教学内容:十几减9的练习课教学目标:通过十几减9的练习,进一步理解和掌握20以内退位减9的口算方法,提高计算能力。重点难点:熟练掌握“想加算减法&rdquo...
教学课题:十几减9。教学内容:十几减9。教学目标:1.使学生初步学会计算十几减9。2.培养学生初步的抽象思维能力。重点难点:通过实际操作理解算理,学会“破+法”“连减法&rdq...
本单元教学内容是20以内退位减法,一是十几减几需要退位的减法,简称20以内的退位减法;二是用20以内退位减法和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即“用数学”。因此学生学习...
本节是节复习练习课,学生却有新的收获,这是因为教师没有停留在对旧知的”回炉”上,而是让学生在原因知识基础上,经历知识获得过程,打破了原有的思维定势,对教材进行重组,让学生在思考中去发现,在...
上一周进行了第二单元《20以内的退位减法》的检测。第二单元要求掌握的内容有两个方面:一方面是20以内的退位减法的计算,另一方面是有关知识的运用。孩子们完成的情况还可以。主要存在的问题有以下几方面:(...
20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长在...
20以内的退位减法是在学生学习了20以内的进位加法、加减法关系、10减几等知识的基础上进行教学的。20以内的退位减法的计算方法有3种,平十法和破十法为一个课时,想加做减为一个课时。在两节课的教...
20以内的退位减法,是在学习10以内加减法和20以内的加法的基础上进行教学的。在前面的学习当中大部分学生是有学习基础的,他们有的是在幼儿园已有了这方面的计算训练、有的是家长...
第二单元 20以内的退位减法十几减9【教学目标】1.使学生初步学会计算十几减9。2.培养学生初步的抽象思维能力。【教学过程】一、复习1.口算。①9十3 9十7 9十4 9十6②9十9 9十2 9十5 9十82....
第二单元教学要求:1、 学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算 20 以内的退位减法。2、 使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。课题:十几减9的减法本期第(...
详细介绍:教案示例一课题:十几减9教学目标1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法.2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力.教学重点学会运用加减法...
教学内容:第一册第19页。教学目标:1、初步懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题,培养学生应用的意识。2、培养学生积极参与数学学习活动的态度,对数学有好奇心和求知...
教学目标:1、系统的回顾整理“20以内退位减法”的计算,提升对本单元知识的掌握水平;2、让学生通过实验操作进行观察,比较,分析得出结论,提高学生的分析能力;3、通过学生看书,小组合...
十几减九教学内容:教科书第9~12页教学目标:1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算十几减九的退位减法。2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。3、培养学生主动探索...
一、说教材:1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第二单元“20以内的退位减法”,第一课时十几减9。2、教材简析:20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其...
学习内容:课本101页“整理与复习”。学习目标:1.我能归纳、整理本单元的知识。2.我能掌握整理和复习知识的方法。学习重难点:归纳、整理本单元的知识点。学习过程:一、导入新课...
教学目标:1、掌握十几减几的计算方法,能够正确熟练地进行计算。2、能够根据图意写出算式,并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。教学重难点:能正确熟练地进行十几减几的计算,掌握最简便的计...
教学要求:1、学会看懂简单的统计图表,并能够进行简单的计算。2、能够根据图意写出算式,并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、掌握十几减几的计算方法,能够正确熟练地进行...
教学要求:1、通过本节课的复习,要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题,并能够正确迅速地进行解答。2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算教学重难点:能够正确地...
教学要求:通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理,使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导...
教学目标:使学生进一步掌握简单应用题的基本结构,学会解答简单的减法应用题。教学重点:掌握简单应用题的基本结构。教学难点:学会解答简单的减法应用题。教学过程:1、完成教科书P22第2题2、完成教...
预习要求:看课本第21页,与同学说一说自己看懂了什么。完成相应的做一做教学要求:通过练习,对于前面学过的知识进行巩固,培养学生能用所学的知识解决生活中的实际问题教学重点:计算方法及能力...
预习要求:看课本第20页,然后提出二到三个问题,让你的同桌解答。教学内容:用数学(P20:例5)完成相应的做一做教学要求:1、通过本节课的教学,培养学生认真观察的好习惯。2、培养学生收集信息和...
教学目标:1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启...
教学目标:1.使学生熟练掌握十几减几的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。教学...
教学要求:1、通过各种题型的练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够正确熟练地进行计算。2、鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。3、学会用所学的知识解决实际问题。教学重点:掌握不...
预习要求:看课本第17页,试着做一做。教学要求:1、通过各种题型的练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够正确熟练地进行计算。2、鼓励学生能用各种不同的方法进行计算。3、学会...
教学要求:1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。2、培养学生良好的学习方法及数感。3、培养学生良好地思维方式和运用多种方...
教学目标:1.使学生熟练掌握十几减8、7、6的计算方法,正确地迅速地计算十几减几的退位减法。2.训练学生找出知识之间的联系,从而进行辩证唯物主义的“事物普遍联系”的观点的启蒙教育。...
预习要求:看一看课本第14页图中的内容,与小朋友说一说看懂了什么,试练习做一做的1、2题。教学目标:1、学生初步学会计算十几减7、62、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法...
教学内容:十几减8(第13页例2)教学目标:1、理解“十几减几”的算理,学会“十几减几”的口算方法,正确计算“十几减几”的题目。2、体验数学与生活的密切联...
教学要求:1、要求通过练习,学生能够熟练掌握十几减9的计算方法,能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。2、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。3、通过练习,让每一个学生都能用几种不...
复习目标:1、通过练习,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。2、使学生进一步理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计...
教学内容:第8—10页的内容(十几减9的减法)教学目标:知识技能性目标:1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验...
单元教材分析本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即&ldquo...
第1题是通过分木块与合木块的实物图沟通加法与减法的联系,进一步为“想加算减”打基矗第2题是用在实物图中圈得数的形式,提高思维的水平,感受“想加算减”的优越性。第1、2题,可...-