草
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《草》 教案
小学语文人教新课标第四册 《草》 教案
教学目标：1．学会6个生字，认识5个字。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。课前准备：1．让学生观察路边、田边、河边等处的野草。2．生字卡片，荒原野草图，朗读课文的录音带。教学时间...
这首古诗是唐代大诗人白居易的一首脍炙人口的咏物诗。本诗读时琅琅上口，思时情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。我在设计本节课时，遵循了我校古诗词教学的有效整合模...
师：《草》这一首古诗讲的是什么事物？你是从哪里看出来的呢？生：这首古诗讲的是草。我是从题目看出来的。师：好！从题目里能看出文章的意思，题目就好像文章的眼睛一样。那么，你知道诗里写的是什么地方...
教学目标：1、知：认识“枯、荣”等生字，会写“枯、荣、烧”三个生字；正确流利有感情地朗读、背诵古诗。2、过：经历自主识字的过程；引导学生通过模仿读、感情朗读的...
白居易的故事白居易从小就爱学习，识字很早，五六岁就开始学写诗。十六岁时，为了求得名师指点，白居易来到京城长安。有一天，他带着诗稿去拜访诗界老前辈顾况。顾况当时是有名的诗人，如果能得到他的指点...
教学目标：1、正确朗读和背诵古诗《草》。2、通过平仄押韵朗读，品析理解古诗的大概意思。3、通过学习，体会诗人的感情，初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。教学重点：通过平仄押...
诗歌加插图，学习诗歌看来这首诗对同学们而言是耳熟能详呢？那么你能提出你不明白的地方吗？能产生问题的人才是会思考的人！（预测学生会提出不能理解的诗歌中的词语或者是句子）看来大家对整首诗...
上完这堂课后我深深地吸了一口气，领导、老师们对我这堂课的鼓励和指导将使我对诗歌教学有更深刻的认识，这为我在以后的日子里上好每一堂的诗歌教学奠定了很好的基矗回顾这堂课的得与失，我想主要有以下...
这首古诗是唐代大诗人白居易的一首脍炙人口的咏物诗。本诗读时琅琅上口，思时情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。因为学生基本会背这首诗，在此基础上，我注重了学生的朗读指导...
一、教材分析《草》这首古诗中，一些字词的古今义发生了很大变化。比如“离离”这个词，在古诗中是指野草茂盛的样子，而现在“离”则是分离或距离等意思，字义...
《古诗两首》是小学语文第四册的一篇诗文.这一课安排了《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗。《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所作，告诉人们春天野草返青的自然现象，从而赞美了野草顽强的生命力。全...
《古诗两首 草 》说课稿一、说教材《古诗两首》是人教版小学语文第四册的一篇诗文.这一课安排了《草》和《宿新市徐公店》这两首古诗。《草》是一首咏物诗,是由唐代著名诗人白居易所作，告诉人们春天野草...
白居易(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原（今属山西）。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。白居易的祖父白湟曾任巩县（河南巩义）县令，与当时的...
本课《古诗二首》之一的《草》，是我国唐代诗人白居易的一首作品，原来的题目是《赋得古原草送别》，原诗一共是8句，本课截取了其中的前四句，加了一个题目《草》。下面是《赋得古原草...
一、说教材理念《小学语文新课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上感悟诗歌情境。并对学生进行情感教育，实现情感陶冶，丰富学生的情感体验，培养学生...-
