《共同的家》教学教案
教学目标：1、 认识本课11个生字。正确书写“云”字。2、 能正确、流利朗读课文，了解课文内容。3、 会用“（）是（）的家“句式说话。4、 初步懂得应该爱护任何动物、植物生存的...
日期：2016-07-22
教学目标★通过朗读课文，感知文章基本内容；★体味文章主旨及作者思想情感；★把握作者对动物的喜爱之情。教学重点★朗读品味文章，把握文章主题教学难点★阅读分析文章，把握主旨及作者思想情感教学工具★幻灯...
日期：2014-07-25
教学目标★会认、会写本课生字。★正确、流利地朗读、背诵课文。★做个有爱心的孩子。教学重难点★会认、会写本课生字。★背诵课文。教具使用★做媒体课件 图片 生字卡片教法学法★启发引导 直观演示 互助探究...
日期：2014-07-25
教学目标★认识十个生字。★正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。★练习用“（ ）是（ ）的家”的句式说话。★理解课文内容，初步懂得应该爱护人类和动物、植物生存的环境。教学重难...
日期：2014-07-25
教学目标★知识目标：学会本课的1个生字，会在田字格中正确书写“云”字。理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。★能力目标：指导学生用“（）是（ ）的家”句...
日期：2014-07-25
基本信息课题名称（出自教材、单元、课程名称）语文出版社S版小学语文第一册第二单元第2课《共同的家》（第二课时）执教教师及工作单位茂名市特殊教育学校 周二霞教学设计理念根据《语文课程标准》的要...
日期：2014-07-25
教学目标★理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。★能力目标：指导学生用“（ ）是（ ）的家”句式说话。在理解课文中培养学生观察、思维及口头表达能力。★情感目标：通过...
日期：2014-07-25
[计划理念]依据《语文课程标准》的要求，阅读教学要正视诵读的指点，要器重门生奇特的感受、体验和理解。本课教学要以诵读为主，在读中成诵，在读中遭到美的陶冶。[教学目的]一、了解&ldq...
日期：2013-03-06
一、基本信息1）学科：语 文2）所用教材版本：小学语文S版3）年级（册）：一年级上册4）课题名称：《共同的家》5）课时数：2课时二、改进后的教学设计教学目标：1．读懂课文内容，初步懂得应...
日期：2012-10-25
【内容简析】这是一首儿歌。课文把蓝天比做白云的家，把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。课文可读性强，为学生提供了广...
日期：2012-10-25
一、教学目标：1、知识目标：学习本课生字，理解课文内容，有感情地朗读课文，背诵课文。2、能力目标：指导学生用“（）是（）的家”句式说话。初步培养学生观察、思维口头表达能...
日期：2012-10-25
一、谈话导入1、小朋友们，放学以后你们都回哪里呀？（家）那你们回到家都可以做些什么呢？多好呀！同学们都有一个幸福温暖的家。我们地球上的其他的事物也都有自己的家。今天就让我们一起来学习第二...
日期：2012-10-25
教学目标：1、认识“共、同”等八个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、正确、流利地朗读课文。能背诵课文。3、在学习中体会到保护地球，保护我们的家。重点难...
日期：2012-10-25
【内容简析】这是一首儿歌。课文把蓝天比做白云的家，把土地比做禾苗的家，把树林比做小鸟的家，把大海比做鱼儿的家，把地球比做我们共同的家，既传授了知识，又渗透了环保教育。课文可读性强，为...
日期：2012-10-25
教学目标：1.会认字6个，会写生字4个。2.正确、流利地朗读课文。3.练习用“（）是（）的家”的句式说话。4.懂得以实际行动来保护我们共同的家。教学重点：理解课文内容，...
日期：2012-10-25
