教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　教学重点与难点：识字、写字、理解和读背课文。

　　教学准备：图片、课件、水、小水桶，头饰等。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、揭示课题。

　　1、同学们，你们种过树吗？（种过），小动物是怎样种树的呢？今天我们要学一个关于三只小动物种树的故事。

　　板书课题：19、《三个小伙伴》

　　2、 读题，讲解：伙伴就是同伴、好朋友。

　　3、 提问：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？

　　4、过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们是怎样种树的呢？

　　二、初读指导。

　　1、借助拼音自由读课文，要求：读准字音。

　　2、检查自学情况。

　　(1) 谁来说说你读懂了什么？

　　（2）抽读生字的读音

　　（3）指名分节读课文。

　　三、学习第一自然段。

　　1、 出示挂图，指名回答三个小伙伴是谁。

　　2、看图练说：（　　　 ）有（　　　 ）。

　　3、它们去干什么呢？请你说说这幅图。

　　4、齐读第一自然段，指导读好句中停顿。

　　这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读这句话。

　　四、学习生字，指导写字。

　　1、出示生字。

　　运用已有识字方法自己学习生字，说说你是怎样记住生字的 。

　　2、教师范写生字，学生观察字形结构、笔画。

　　3、学生在书上描红，在《习字册》上练写。

　　第二课时

　　一、复习导入。

　　1、开火车读生字词。

　　2、齐读课文。　　　

　　二、学习课文。

　　〈一〉指导看图。

　　1、　　　　　 指着图片问：鈥溞∨笥眩�这是谁？鈥�

　　2、　　　　　 三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。

　　a. 小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）