三个小伙伴--光影世界
教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,认识一种新笔画。
3.体会三个小伙伴互相配合,各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情,感悟同心协力方能做好一件事的道理。
教学重点、难点:体会三个小伙伴互相配合,感悟同心协力方能做好一件事的道理。
教学准备:课件
教学时间:四课时
第 一 课 时
教学目标:正确、流利、地朗读课文,了解课文主要内容,掌握本课部分生字。
教学过程:
一、提示课题。
1.小朋友们都喜欢听故事,不过,能自己读懂故事并学着讲故事会更有意思。咱们今天要读的是一个关于小伙伴的故事。
板书课题。
2.读题。讲解:伙伴就是同伴,好朋友。
3.提问:你有好伙伴吗?你们经常在一起干什么?
4.过渡:故事里的三个小伙伴是谁呢?它们在一起要做一件什么事呢?
二、初读指导。
1.看图读故事开关和结尾。
(1)看图读开头。
①映示投影片1,指名回答三个小伙伴是谁。
小黑板先后出示下列词语:小野猪 小袋鼠 小象
指名读、齐读。
②从图上能看出它们干什么吗?
③所以故事第一句话就告诉我们鈥斺
出示第一自然段的文字投影。生字鈥溚澯煤焐瓿觥
a指名读,齐读,指导读好句中停顿。
b指导感情朗读。
鈥溡煌澤仙皆允骰箍梢栽趺此担
(指图)你们看,这三个小伙伴一同上山栽树,多高兴啊!我们高高兴兴地来读这句话。
分组读,表演。
(2)看图读结尾。
①映示投影片2,问:这幅图上画的什么?
②出示课文最后一个自然段。
指导认识用红笔标出的生字鈥溊测濃溊濃溙潯
a鈥溊测澰诰渥幽┪玻燎嵘=淌κ痉抖粒攵痢
b指名读鈥溊澓外溊测潯M蓝餮菔尽
c怎么记住这个是拉,那个是跳呢?(引导学生注意偏旁部首)
指导感情朗读。
指名度读,强调要读出三个小伙伴十分高兴的语气,而且形之于色。
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