北师大版义务教育课程标准实验教科书第66页

　　一.谜语导入

　　1.师 课件出示谜语　 2板书谜底 银河　　 生齐读

　　二.创设情境 据题质疑

　　出示课件（夏日黑夜的星空中，星星一闪一闪，配上《小星星》的乐曲）

　　1.师：同学们有什么问题想问银河姐姐呢？板书：问

　　三．整体感知，初读课文

　　1.课件出示课文中的两位小朋友，师：她们俩也有许多问题想问银河姐姐，你们听　　 放课件（配图配乐朗读课文）

　　2.师：谁愿意试着大声地将课文读给老师和同学们听听？

　　四．学习生字 再读课文

　　1.师：银河姐姐觉得同学们第一次能读得这么棒，已经很不错了，想考考同学们，认识它们的同学将得到银河姐姐送给同学们的小礼物。

　　2.师：咱们开着飞船上银河哆！呀！银河里这么多星星，同学们想摘吗？出示课件

　　3.师：瞧瞧！咱们小星星不好意思，都藏起来了，同学们要是能大声读出来，它就会朝咱们招招手。出示课件

　　4.师：同学们读得真好听，那咱一块来试试

　　五．师生互动表演　 理解课文

　　1.师：现在老师来扮演银河姐姐，你们有什么问题要问我吗？

　　2、根据生提出的问题，一节一节理解课文内容。

　　六．拓展总结

　　1.小组合作　 当当小诗人，学学作者来写诗：

　　课件出示：

　　银河，银河，请你告诉我：

　　-----------------------------------------？

　　-------------------------------------------？

　　2.全班交流学习情况 同桌一问一答的形式　 3.师引读全文

　　七．总结

　　配乐齐读课文，加上自己的动作