1 抽读生字卡片

　　2 指名分析识记字型

　　3 教师范写生字。

　　4 学生在习字册上描红、仿影、临写。

　　第四课时

　　教学要求：

　　巩固字词，初步认识一......就......的句式。复述课文，完成部分练习。

　　教学过程：

　　一听写《劈山救母》（一）中的词语

　　二默读课文，思考每段告诉我们什么？学生回答，教师板书：

　　沉香没有见到妈妈

　　听爸爸说妈妈善良被二郎神（心狠手辣）压华山

　　习武练功寒冬腊月盛夏酷暑起早贪黑

　　练就一身武艺

　　三利用板书复述故事。

　　1 自由练说

　　2 同桌两人交替说、听，互评。

　　3 指名学生复述故事。

　　四课堂练习

　　1 读句子（见课文练习4）

　　2 照样子，用 一......就......的句式说一句话，再写下来。

　　3 指导完成语文练习册。

　　第五课时

　　教学要求：

　　学会《劈山救母》（二）中的生字。体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

　　教学过程：

　　一导入

　　我们继续学习《劈山救母》的第二部分

　　二读课文，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。

　　1 借助拼音，自读课文，画出不理解的词句。

　　2 不理解的词句，相互讨论。

　　3 齐读课文。

　　4 通过观看《宝莲灯》和熟读课文《劈山救母》（二）这篇课文，你觉得沉香是个怎样的孩子？

　　5 交流：你觉得沉香是个怎样的孩子？

　　学习课文的第六自然段

　　圈出：

　　翻过高山跨过身涧野果充饥泉水喝喝

　　磨出血泡划下血痕（不在乎）

　　他是怎么解救母亲的？

　　学习课文的第七自然段

　　三学生字

　　1 抽读生字卡片

　　2 指名分析识记字型

　　3 教师范写生字。

　　4 学生在习字册上描红、仿影、临写。

　　第六课时

　　教学要求：

　　巩固字词，会用帮助造句。复述课文，完成部分练习。

　　教学过程：

　　一听写词语

　　二默读课文，指名说说每段主要讲什么？学生回答，教师板书：

　　救母心切

　　厉尽千心万苦：

　　翻过高山跨过深涧野果充饥泉水解渴

　　磨出血泡划下血痕