师：声音挺大，但没有嚷起来。谁再来？（指生读）

　　师：这才是台风。来台风们，一起来。（生齐读）

　　师：面对大声嚷叫的台风，小卫星是怎么回答的？读一读第二小节。（生自由读）

　　师：谁来读？

　　生：哈，小星星笑了笑说，我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。

　　师：小星星是笑了笑说，（板书：笑）我怎么没看到你笑呢？来小卫星们笑一笑。（生笑）对！就这样笑起来，好！一起读。（生笑着齐读）

　　师：台风听到小卫星这样说，他是什么表现呢？读给同桌听一听。（同桌互读）

　　师：昨天，老师在读这一小节的时候，连续读了好多遍，感觉还是没读好。你们觉得难不难？（不难）这就奇怪了，我怎么觉得难呢？既然这样，那敢不敢和我比赛？（敢）这样，现在，你们都是台风了，先练习一下，然后跟我比赛。

　　（生认真地读）

　　师：准备好了吗？（准备好了）谁先来？（生举手）手举的高的我不叫，我知道他一定很厉害，找个手举的不高的，我想一定不会比过我的。你来？

　　生：小东西！台风狂怒地嚷着，你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……

　　师：不行，我没听到你狂怒地嚷着，（板书：狂怒）再找一个。（指生读）

　　师：坏了，我找错人了，我听到他狂怒地嚷着，好厉害的台风啊！听他一读，我不敢读了，怎么办？

　　（生纷纷举手：我读。）

　　师：你们想替我读？好！谁替我和他比？（生举手）这样，为了更有把握，我们再练习一下。（生高兴地练习）

　　师：谁来？（举手）你来，你可要好好读，替我争光呀！

　　（生读）怎么样？比过他没有？（没有）不行，我一定要找个超过他的。（指生读）现在呢？（超过了）

　　师：（指刚才读的同学），你说，现在超过你没有？（超过了）

　　你看，他多谦虚，谦虚使人进步。好，台风们，一起来。（生齐读）

　　师：可我偏偏爱跟着你走。我的话还没说完，早给你们台风的怒吼声打断了。接下来，台风是什么样子呢？默读第四小节，划出描写台风样子的句子。

　　（生默读，划句子）

　　师：划出的捧起书来读一读，会读书的同学会把一句话或一段话读成一幅画，来，把你划的句子读一读，看看你的眼前会不会出现一幅画？（生自由读）