学生由观看录象,朗读再现,到绘画创造等过程,激发了对丹顶鹤的喜爱之情。此时,有于喜爱必定内心中铺垫了那份呵护之情。内心中萌发了对动物的保护的意识,这是一根植内心的情绪体验,必将化做永远的素养。
4、歌曲欣赏——提升美
播放《一个真实的故事》加有旁白的曲子,教师相机讲述。在乐曲的熏陶下,升华学生对丹顶鹤的喜爱和呵护的情感。至此,完成了对学生。