教学要求：

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　　3．培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子、游人的感触和话语，写一段话详细描述。

　　4．引导学生领悟保持生态平衡、保护地球的意义

　　教学时间：　二课时。

　　第一课时

　　一、导人新课

　　1．揭示课题。

　　板书：葬礼

　　讲述：一般指人死亡后所举行的一种殡。

　　葬仪式．叫鈥溤崂疋�潯Ｓ貌时试阝�溤崂疋�澢凹逾�溙厥�(sho)的鈥�

　　问：看到这一题目，大家会提出哪些问题?

　　(1)为谁举行葬礼?(2)为什么要为它举行葬礼?(3)为什么说这是特殊(不同于一般)的葬礼?

　　2．教师指定：这些问题问得有道理。我们研究课文之后就能弄明白。

　　二、初读指导

　　1．自学课文。

　　(1)画出文中含生字的词语，根据所注拼音读准字音。

　　(2)查字典、问典弄清下列词语的意思。

　　枯竭：(水源)干涸。垂危：病很重将要死去不辞而别：辞：告别。

　　奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。一息，一口气。只剩下口气，形容临近死亡。课文中指瀑布即将完全消失，下旬：十天为一句。每月21日到月底的日子。

　　(3)联系：上下文，理解下列词晤的意思。

　　水帘、预测、骄傲、唤起。

　　(4)指导书写下列几个字：垂、竭、葬。

　　2．各自渎课文，思考：如果按鈥溇傩性崂疋�斺�斊俨冀裎翕�斺�斁鲂谋；も�澐侄危�

　　[一（1）二（2-5）三（6-8）]

　　三、精读训练

　　1．默读第一段。

　　思考：这一次葬礼鈥溙厥忖�澰谀睦�?[地点特殊：在鈥︹��河上；主持人特殊：巴西(南美洲最大的国家)总统；对象特殊特殊垂危枯竭：一条瀑布]

　　2．指名朗读第二段。

　　(1)鈥溦獾降资窃趺椿厥履�?鈥欌�濃�樥忖�澲甘裁�?(第1自然段中总统为瀑布举行葬礼)哪几个自然段回答厂这个问题；(第3鈥�5自然段)

　　(2)读鈥湹�这雄伟的景观，竟然不辞而别鈥潯�

　　①鈥溇谷烩�澥鞘裁匆馑�?(有点出乎意料)鈥湶淮嵌�别鈥澞�?(课文中指瀑布的消失)

　　②鈥溦庑畚暗木肮垅�澲甘裁�?(默渎第3自然段，指名描述，用上：鈥溑叵�而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观鈥�)