【教材简析】

　　课文写刘伯承将军年轻时有一次眼睛负重伤后，坚持不用麻醉药，忍受巨大疼痛接受手术治疗的故事，表现了鈥溇�神鈥�

　　刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。课文共有6个自然段。按照事情发展的顺序，分为鈥溓笾危�1）鈥斺�斒跚埃�2）鈥斺�斒踔校�3、4）鈥斺�斒鹾螅�5、6）鈥澕父霾糠帧？挝淖プ∪宋锏挠镅浴⒍�作、神态来表现人的内心世界，并运用正面描写和侧面描写相结合的方法来展示人的精神面貌。这样的写法可让学生在读中细心体会，逐步领悟。

　　教学重点是练习分角色朗读和从课文中体会刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。

　　【教学要求】

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。

　　2、 学会本课10个生字，认识11个二类字。理解生词意思。

　　3、 通过本课的学习，让学生感悟到刘伯承具有坚忍不拔的钢铁意志，要学习他做一个意志坚强的人。

　　【教学准备】

　　1、 生字卡、图片。

　　2、 搜集刘伯承的资料。

　　【教学时间】

　　2课时

　　第一课时

　　【目的要求】初读课文，学习生字词。

　　一、简介、导入

　　1、 板书：刘伯承。领读。鈥湷锈�澱�音。

　　2、

　　介绍：刘伯承，中国人民解放军的创始人和杰出的领导人之一。他和邓小平带领的大军被称为鈥溋醯舜缶�鈥潯Ｋ�在长征、抗日战争和解放战争中，立下了赫赫战功。1995年被授予元帅军衔。文章写的是他青年时代的一段经历。

　　3、 板书：军神。军神指谁？为什么说他是军神呢？

　　二、初读指导

　　1、 师范读。

　　2、 生自读课后生字词。

　　3、 师出示词语，检查认读情况：

　　4、 担心 损伤 外科 男子汉 军医 职员 失声 年轻人 沃克 伤势 土匪 手术 麻醉药 刀数 一共

　　愣住 崭新 晕 绷带

　　5、 生自读课文。

　　6、 指名分节朗读课文，就字词提出疑问并释疑。

　　镇定：遇到紧急的饿情况不慌不忙。

　　损伤：损害、伤害。

　　土匪：地方上有武装的匪徒。

　　7、 师：全文一共6个自然段，请默读课文，按鈥溓笾吴�斺�斒跚扳�斺�斒踔锈�斺�斒鹾筲�澃芽挝姆治�四段。

　　8、 四组各读一段。