生1：十分漂亮，很雅致。

　　生2：很有古典韵味。

　　师：同学们愿意也来写一写吗?

　　(发钢笔字专用书签，生书写作品)

　　[点评]近阶段，大家写字升级升段的兴致依然浓厚，有学生向我提议能否写于钢笔字作品纸上。我听后茅塞顿开，一幅幅各种纸型的名家书法作品在我眼前闪过。于是，将以往的抄写诗词换了形式，并由学校老师的精美作品激发兴趣，让孩子们以一幅幅同样精美的作品，给这节充满审美体验的诗词教学课，画上一个完美的句号。