第二课时　

　　一,谈话导入

　　我们已经通读了课文，谁来说说，你对“滴水穿石”这四个字是怎样理解的？

　　(三个方面:1来自古代历史故事的成语2本文开头的一个奇观3代表一种精神)

　　这节课我们就跟着作者去安徽的太极洞看看这块滴水穿石，去思考滴水穿石带给我们的启示。

　　二，学习课文一，二自然段

　　1出示图片：滴水穿石，你看到了什么？（状如卧兔，石头正中有个光滑圆润的小洞）你相信吗？水滴的力量究竟有多大呢？我想我们有必要亲自感受一下。

　　2做滴水穿手的游戏

　　3过渡：我就奇怪我的水滴怎么不能滴穿她矫嫩的小手？为什么太极洞里的水滴能滴穿那块坚硬的顽石？请同学们打开课本，自读课文一二两个自然段，看这个小洞是怎么形成的？ 你觉得哪些词能表现出太极洞水滴独有的品格？（接连不断，同一个地方，锲而不舍，日雕月琢，目标专一，持之以恒）

　　4 这个小洞怎么形成的呢？谁来读给我听听？有没有把水滴的品格表现出来？指名读，齐读。

　　5　　　 过渡：尽管水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿，形成了我们今天太极洞内的一大奇观。

　　6第二自然段后面是个反问句，我们应该怎么读这句话？

　　过渡到第三自然段：这就是作者看到奇观后得到的启示，他不仅惊叹被水滴滴穿的这块石头，更被“滴水穿石”的 精神所折服。古今中外许多名人就是像水滴这样的人，我们一起去认识一下这些名人好不好？课文给我们介绍了哪几位名人？（李时珍、爱迪生、齐白石）出示图片

　　三。学习课文第三自然段

　　1 默读他们的故事，想想他们“目标专一、持之以恒”的精神分别表现在哪些地方？可以用笔轻轻画出来。

　　2 谁来读一读描写李时珍的句子。读完这段话，你脑海里出现了个什么样的李时珍？你从哪儿读出来的？什么叫不懈努力？李时珍不懈努力的结果怎样？（写成了药学巨著《本草纲目》）

　　出示：

　　目标专一、持之以恒，所以　　　　　　　 。如果我们也能像　　　　 那样，还有什么事情做不成呢？

　　李时珍目标专一、持之以恒，所以能写成药学巨著《本草纲目》 。如果我们也能像李时珍那样，还有什么事情做不成呢？

　　师：对，我们应该带着什么感情来朗读李时珍的故事呢？